2018年浙美版六年级美术下册《劳动中的人物动态》教案设计(2)

　　学生：速写绘画工具。

　　五、教学过程：

　　（一）上课，师生问好，揭示课题—《劳动中的人物动态》， 教师作启发性谈话：5分钟

　　1、请同学模仿书中的劳动形状，但改变手握工具时的祖师与动作，

　　变换双足的站立位置……使新的人物形象与原作有别。

　　2、发挥教师的主导作用，全力调动学生的学习积极性，培养学生对速写的强烈兴趣。在教师师范操作的指导下，让学生掌握抓动忒特征的方法，培养他们的观察力、感受能力和领悟能力就，逐渐提高表现力，描绘出形象生动、线条流畅的好作品。

　　3、检查学生的自备速写本，挑选作品准备成果汇报展览。

　　（二）课堂讲解

　　第一：宜粗不宜细。速写主要表现的是人物动态形象特征，不需在细部上作过多的刻画。

　　第二：强调绘画的速度，要快不要慢。线条要流畅、等顶，千万不要涂涂改改。提倡多练多画，这样才能熟能生巧，真正符合速写的要求。

　　（三）学生作业

　　教师和学生一起作好写生、辅导。

　　（四）作业讲评，对学生的作业进行讨论分析，教师归纳小结。

　　（五）课后小结

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看