2018年鄂教版六年级品德上册《地球上的人们》教案设计(2)

　　7、教师讲解张骞开通丝绸之路、唐玄奘到印度取经，鉴真东渡日本、郑和七下西洋的历史，引入邻国概念

　　8、开展互访交流活动

　　活动三 邻国互访活动

　　1、开展互访交流活动。

　　师：同学们，现在每个小组选择一个自己熟悉或喜爱的国家，自己扮演这个国家的“公民”，用各种形式把国家的风土人情展示出来，向大家介绍你所在的国家。

　　2、学生在小组里讨论，准备，在此过程中加深对其他邻国的了解。

　　3、参观出访。选择自己想去参观拜访的国家，跟着当地的“导游”参观了解，在次过程中可提出问题，当地“公民”热情招待并介绍当地的特点。

　　4、师：我们去了这么多热情的国家，现在咱们在做一块交流展板。展板上图文并茂，可以有照片、文字、绘画、画出该过的地图轮廓，写声一写祝福的寄语，发挥你们的智慧，做出非常有特色的展板，还可以互相留言。

　　活动四 古往今来话邻国

　　1、课前学生搜集了古代关于邻国的故事，让他们讲给大家听。

　　2、师：同学们，通过听这些故事你知道了什么？

　　3、生：我国和邻国从古代起就有交往。

　　4、师：除了古代的故事，从现在的生活中你能找到什么与邻国相似的东西和生活习惯吗？

　　5、学生交流搜集的资料找到各国之间的共同之处。

　　6、师：是啊，这些共同之出可以看出我们与邻国之间的文化一直都有友好的交往，通过这些交往，促进了我们的共同发展。

　　7、新闻调查。

　　（1）通过收看电视新闻，阅读新闻报道，记录我国与邻国友好往来的新闻报道。

　　（2）课上向全班同学介绍这些事例。

　　（3）将这些事例进行整理分类，看看各属于哪些方面的交往。

　　（4）想一想这些友好往来对我国和我们的邻国有什么好处。

　　练习设计

　　选择适合自己的表达方式，如绘图、制表、读后感，对本课学习的内容进行自我总结。
 

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