2018年鄂教版六年级品德下册《和平来之不易》教案设计(2)

　　活动二 感受先辈精神

　　1.师：许多善良的人们为了争取和平，制止战争，奋斗了一生，有的还献出了宝贵的生命。（课件：出示宋庆龄照片）“你们认识这位伟人吗？谁来讲讲她的故事？

　　2.学生介绍宋庆龄的事迹。

　　3.师：为什么宋庆龄奶奶被国际上公认为二十世纪最伟大的女性？

　　4.（课件：播放小故事《毕加索与和平鸽》）师：《和平鸽》这幅画反映了毕加索的什么情感？

　　5. 师：你们还知道哪些像宋庆龄、毕加索这样热爱和平的人？

　　6. 小结：世界人民向往和平，讴歌和平，古往今来，为和平事业做出贡献的，无论是伟大人物，还是平民百姓，都是很多的。

　　【设计意图：通过将名人维护和平的事例，让学生知道热爱和平是人类共同的愿望，许多人在以各种方式致力于国际和平事业。】

　　活动三 我的和平书签

　　1.师：“诺贝尔奖”大家都一定听说过，是根据瑞典科学家诺贝尔的遗嘱而设立的，有哪些人因为反对战争，维护和平而获得了这一荣誉呢？

　　2.小组交流：和平奖获得者的故事。

　　3.活动：制作“和平奖”书签。

　　【设计意图：让学在主动收集、动脑设计、动手制作的过程中拓宽视野，更深层的了解诺贝尔获得者的故事。同事提高学生自主学习的能力。】

　　板书设计

　　和平的天使

　　热爱和平 维护和平

　　第二课时

　　活动一 走进世界维和

　　1.师：一次地震的灾害让世界认识了海地，让我们看到了一个光荣而艰苦的集体——维和部队。同学们从海地地震的新闻中一定了解到不少关于维和资料，今天就让我们一起走进和平的卫士。

　　2. 小组交流：大家都做了课前资料的收集，在小组里说一说吧。

　　3.全班交流：介绍联合国维和部队的有关资料。

　　4.师：维护国际和平及安全是联合国主要使命。在执行这一使命的过程中，维护和平行动是使用最普遍的方式。因此，头戴头盔的维持和平部队的行动就成为这个组织最引人注目的活动。你都知道哪些维和行动呢？

　　5.学生交流展示有关联合国维和行动的资料，填写P37联合过维和大事记。

　　【设计意图：通过资料交流让学生了解联合国维持和平部队是一支跨国界的特种部队，许多国际都积极参加维和行动。学生通过收集、交流的活动，提高了参与的积极性，主动去关心联合国的维和行动。】

　　活动二 我们的维和之师

　　1.师：从1990年开始，我们国家开始派遣军事观察员执行维和任务。我国都参加了哪些维和行动？

　　2.（课件：我国参加的维和行动图片介绍，配乐《中国维和工兵之歌》）师：看到同学们嘴里发出惊叹声，眼里流露出钦佩的神情。看到这些，大家有什么样的感受？

　　3. 师：在大家眼里，维和战士神奇、威武、肩负着维和和平这一神圣而光荣的使命。可是，他们所面对的是怎样的工作、生活状态呢？让我们一起看这本《海地维和日记》。

　　4.（课件：维和日记）师：对这些维和展示，你有了哪些新的认识？

　　5.师：你还知道哪些维和战士的动人故事呢？

　　6.师：明知这么危险，为什么还要参加？

　　7.小结：他们为了全世界人民的安危，宁可牺牲自己。

　　【设计意图：通过课件的形式展现了我国维和部队的风采和光辉形象，激发了学生对维和工作的敬佩之情。从维和日记中，使学生感受到维和战士们为了世界和平甘愿奉献的精神，迈向情感**，产生共鸣。】

　　活动三 维护和平人人有责

　　1.师：维和战士的风采给我们什么启示？我们该向维和战士们学些什么呢？

　　2.师：把你最想对维和战士或是全世界人民说的一句话写下来，寄托你的和平心愿吧！

　　【设计意图：进一步创境激情，树立学生热爱和平、维护和平的信念。】

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