2018年冀教版六年级品德下册《科学技术改变我们的生活》教案设计

　　 整理了关于2018年冀教版六年级品德下册《科学技术改变我们的生活》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、 了解人类工业文明经历的两个重要阶段。认识为了人类的进步和繁荣而作出重要贡献的英杰、和他们的主要成就。

　　2、这些成就的背后付出了他们多少的辛勤汗水，奠定自己为了科学事业而献身的基石。

　　3、了解信息时代重要标志，知道是什么造就了现今科学的飞速发展。

　　4、怎样理解科学技术是一把双刃剑。

　　5、克隆技术的飞速发展给人类带来的启示。

　　教学方法：

　　在展开讨论的基础上，可鼓励学生展开社会调查，了解当今社会上科学技术给人类带来的方便和困惑。展开激烈的辩论，理解有关的和自己息息相关的社会问题。

　　教学时间：二课时

　　教学过程 ：

　　第一课时

　　1、 导入课题：同学们，我们的生活可谓丰富多彩，人民的生活水平急速提高，电灯、电话、电视机、电脑等先进的信息传递工具每天都在更新换代。这充分表明了是科学技术改变了我们的生活。板书课题：科学技术改变了我们的生活。

　　2、学习第一部分

　　（1）、追溯工业文明的进程

　　步骤：学生自学课文，自己解决问题，问题如下 ：

　　A、人类文明可分为哪两个阶段？各自的标志是什么？

　　B、列举一些技术发明，牢牢的记住它们的鼻祖。从这些发明你能体会到什么？

　　经过学生的讨论，教师要达到这样的效果：

　　问题答案；人类文明要经过的两个重要阶段一是18世纪60年代开始的，以发明和使用机器为代表的蒸汽革命时代；主要有瓦特发明的改良蒸汽机，富尔顿发明的轮船，史蒂芬孙发明 的火车，。一是19世纪七十年代开始的，以电器和汽车发明为代表的工业革命时代，主要发 明是爱迪生发明了电灯、本茨发明了三轮车、莱特兄弟发明了飞机等。

　　学生仔细想像一下为什么这么多的发明，没有一个是中国人的呢？展开讨论得出结论。

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