2018年人教新课标六年级品德下册《当灾害降临的时候》教案设计(2)

　　调查结果

　　我们的思考

　　3,组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告,教师加以总结.

　　活动四 灾害预防预报有良方

　　1,让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手段.

　　(1)古代预防预报自然灾害的工具和手段有哪些

　　(2)有哪些预防预报自然灾害的高科技手段

　　(3)人们在日常生活中,总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语

　　2,在出示教材第43页的照片之后,教师可以补充相关图片和文字资料.

　　3,提出讨论话题:你怎样看待自然灾害 让学生通过讨论懂得自然灾害虽然有不可抗拒的一面,但是人类可以认识自然规律,并利用各种工具和手段预测,,预测自然灾害,以减少灾害损失.

　　活动五 灾害中的自救

　　1,根据本地实际,选择当地易发生的自然灾害创设情景,设计演练内容.

　　(1)如果预报将有地震或洪水发生,你和家人应该提前做好哪些准备工作

　　(2)如果地震发生时,你正在高层的楼层里,你该怎么办 如果你正在电影院里看电影,这时你该怎么办 如果你正在马路上,这时你该怎么办

　　(3)如果山洪正向你居住的房屋袭来,你和家人应怎样躲避洪水

　　(4)如果不幸被洪水围困,你会想出什么方法来救或保住性命 如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了,在等待救援人员到来时你应该怎样做

　　2,除了展示教材第44~45页的图片外,教师还可以参考"资料库"补充相关资料.

　　3,提出讨论话题:面对自然灾害,除了要有逃生的技巧外,还必须具备什么心理品质 为什么 说说你知道的实例.

　　4,组织学生根据教材上的提示制作一本《灾害自救手册》.教师还要引导学生制作"灾害自救演示文稿"或"灾害自救专题网页",并在校园网上发表.

　　活动六 灾难中见真情

　　1,让学生说一说他们参加或接受救助的情况.

　　(1)当你和周边的人在为受到自然灾害侵袭的人们捐款捐物时,你有什么感受 当灾区人们收到你们的捐助时,他们的心情和感受会怎样

　　(2)当你收到别人的捐助时,你的心情和感受是怎样的 他人的捐助给你和家人的生活带来了哪些变化

　　2,出示教材第46页的图片,让学生感受当灾害发生时,可以得到来自四面八方的关怀与支持.如国家领导人的关怀与问候,人民解放军英勇抗灾,抢救人民群众的生命财产,普通老百姓的捐助,国际组织的救助.

　　3,让学生说一说他们从各种媒体上了解到的,有关某地发生重大自然灾害国内外救助的情况及感人事例.教师补充介绍有关国际红十字会的相关内容,让学生对这一国际组织有一个大致的了解.

　　4,教师总结,帮助学生认识到虽然自然灾害有不可抗拒的一面,但人类可以运用自己的聪明才智去预测或预防它们,努力把灾害损失降到最低;虽然自然灾害会给人类带来灾难和痛苦,但人们相互救助的温情可以减轻灾区人们的伤痛.

　　板书设计:

　　第三课 当灾害降临的时候

　　灾害调查组调查表

　　组长: 组员:

　　调查内容

　　调查方法

　　调查结果

　　我们的思考

　　预防:

　　自救:

　　教学反思:

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