2018年人教新课标六年级品德下册《我的成长足迹》教案设计

　　 整理了关于2018年人教新课标六年级品德下册《我的成长足迹》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　回望小学六年的学习生活,整理自己成长的足迹,感受自己的变化与进步.

　　通过收集,整理资料,培养分类,归纳的能力.

　　教学重难点:

　　重点---目标1.

　　难点----目标2.

　　教学课时:2课时.

　　教学过程:

　　活动 我的成长大事记

　　1,课前,让学生收集反映自己成长的照片,奖状,证书,作业本,成绩册,评语等,并将它们按时间进行分类整理.课上,让学生在小组中交流,感受自己的成长变化.

　　2,指导学生撰写"成长大事记".

　　(1)教师可以自己写一个"我的成长大事记"或向学生展示某个学生的成长大事记,作为示范,讲清要求.

　　(2)回忆自己六年的成长过程,从记忆深刻的事例中,筛选能代表自己进步成长的事例,或是自己小学生生活中值得记忆的事情.可以是学校生活,也可以是家庭及其他校外生活.

　　(3)按时间顺序将事例进行整理(可事先给学生列一表格).

　　时间

　　年龄

　　事件内容

　　纪念物

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