2018年浙教版六年级品德上册《谁是最值得尊敬的人》教案设计(3)

　　3、小结：无论是著名的劳动模范，还是普通的劳动者，他们都用自己辛勤的劳动创造着我们美好的生活，他们都是值得尊敬的人。

　　六、辨析：彩票中奖、麻将赢了等没有劳动也有人过上好日子。（《守株待兔》）

　　学习格言

　　伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的有一份劳动就有一份收获。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅。

　　八、在歌声中聆听劳动（搜集了部分劳动歌曲和歌词。让每个学生选择其中一首进行演唱，并了解当时的时代背景和歌曲所反映的思想内涵）

　　浙教版品德六年级上册：《谁是最值得尊敬的人》教案(3)

　　2011-11-25  |

　　附：其他格言参考：

　　“劳动”格言：

　　●劳动--不竭的财富

　　●我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。--李大钊《李大钊选集》

　　●当青年们在决定自己生活的道路之时，首先就要立志做一个诚实的劳动者。做一个懂得劳动的真实意义，热爱工作的人，以自己的劳动对人民做出贡献的人，这才是有价值的人。--吴玉章引自《革命前辈谈修养》

　　●人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获，工人劳动出了产品，医生劳动治好了病，教师劳动教好了学生，其他工作也都是一样。--谢觉哉引自《谢觉哉杂文集》

　　●知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。--宋庆龄《宋庆龄选集》

　　●劳动使人忘忧。--[古罗马]西塞罗 引自《古希腊罗马哲学》

　　●要工作，要勤劳；劳动是最可靠的财富。--[法]拉封丹 引自《外国优秀散文选》

　　●劳动是财富之父，土地是财富之母。[德]威廉?配第 引自《马克思恩格斯全集》

　　●即使一个人天分很高，如果他不艰苦操劳，他不但不会做出伟大的事业，就是平凡的成绩也不能得到。--[俄]柴可夫斯基 引自《人生珍言录》

　　●只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。--[俄]别林斯基 《别林斯基论文学》

　　●只有劳动才能提供生活享受的权利。--[杜勃罗留波夫] 引自《俄国文学史》

　　●懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是总是亮闪闪的。--[美]富兰克林 引自《美的追求》

　　●劳动为快乐之父。--[法]伏尔泰 引自《西方哲学史》

　　●劳动是社会中每个人不可避免的义务。--[法]卢梭 引自《教育史讲义》 节制和劳动是人类的两个真正的医生；劳动促进人的食欲，而节制可以他贪食过度。--[法]卢梭 《爱弥儿》

　　●科学不是可以不劳而获的。--诚然，在科学上除了流满面是没有其他获取的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。--[俄]赫尔岑 引自《论学习》

　　●学习是劳动，并且应该永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身赖于严肃的思想，而不是依赖于不合乎实际的任何表面文章。--[苏]乌申斯基 《教学法原理》

　　●热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。--[苏]高尔基 《高尔基论青年》

　　●人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。因此，天才就是劳动。--[苏]高尔基 引自《外国名作家传》

　　●劳动是人类社会生活的基础，是人的生活和幸福的源泉。--[苏]凯洛夫《教育学》

　　●劳动使一个人的道德变为高尚，使他习惯于小心地对待劳动底工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化底物品，尊重任何一种职业底劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。--[苏] 凯洛夫《教育学》

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