2018年浙教版六年级品德上册《劳动需要知识》教案设计

　　 整理了关于2018年浙教版六年级品德上册《劳动需要知识》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　设计意图：

　　一、教学目标是什么？

　　1、懂得劳动需要知识。只有掌握现代化科学知识并加以运用，才能创造社会财富，才能成为对国家、社会有贡献的人。

　　1、具备努力学习科学知识的自觉性。

　　二、为什么设置这样的教学目标。

　　1、21世纪是知识经济的时代，各项工作都需要知识，只有掌握现代化科学知识并加以运用，才能创造社会财富，才能成为对国家、社会有贡献的人。

　　2、当前，部分学生对学习科学知识的自觉性还不够。

　　内容结构：

　　1、第一部分：科学发明带来的变化。

　　安排了“提示语、水稻杂交之父——袁隆平和软件巨子比尔.盖茨的故事、列举了20世纪部分发明创造给人类带来的变化、观察调查并讨论自己身边的变化。这几部分内容。

　　2、第二部分：实践活动。

　　安排了“访问身边的劳动者和设计志愿者活动”

　　课前思考：

　　在教学本课之前，我们先来看看前几册相关的教学内容：四上年级中第四单元《走向信息时代》包括：漫话邮政、神奇的电话、各种各样的传媒、网络世界。四下年级中第二单元《我看家乡新变化》包括：城乡巨变、腾飞的翅膀、交通连四方。五下年级中第三单元《巨龙腾飞》包括：高峡出平湖、西部大开发、日新月异的交通。这三册中三个单元的内容都与“科学知识、科学技术、劳动”有着直接的联系。我想我们教学的着眼点不在我国的科学技术有多么发达、我们家乡、我们祖国的变化有多么巨大。我们教学的着眼点应放在感受发明创造给人类带来的变化的同时懂得21世纪是知识经济的时代，各行各业都需要知识，只有掌握现代化科学知识并加以运用，才能创造社会财富，才能成为对国家、社会有贡献的人。只有明确这几册内容的联系与区别，才能准确地把握本课的教学目标，更好地实施教学，才能体现品德教学的螺旋上升。

　　教学准备：

　　1、课前访问身边劳动者的工作岗位需要有哪些专业的知识和技能。

　　2、课前调查身边的生活用品和劳动用具都发生了哪些变化。

　　教学设计：

　　一、提示语引入——引出劳动需要知识，只有掌握现代化科学知识并加以运用，才能创造社会财富，才能对人类、社会有更大的贡献。

　　二、学习故事，激发崇敬之情

　　1、介绍水稻杂交之父——袁隆平的故事：袁隆平为国家、为世界作出了什么贡献？诸如袁隆平这样的科技工作者的工作与我们的幸福生活有哪些联系？

　　2、、介绍故事：软件巨子比尔.盖茨。说说计算机的发明及软件的开发对整个社会有什么影响？

　　二、召开发布会，体会科技发明创造带来的变化

　　1、空调——这里四季如春；

　　2、洗衣机——解放劳动力；

　　浙教版品德六年级上册：《劳动需要知识》教案(2)

　　2011-11-25  |

　　3、磁悬浮列车——会“飞”的列车；

　　4、霓虹灯——不夜的明珠；

　　5、拉链——天衣无缝

　　……

　　三、讨论课前调查情况

　　随着社会的发展和科技的进步，与从前相比，我们身边的生活用品和劳动用具都发生了哪些变化？（将来可能还会有哪些变化呢？）

　　过去 现在 将来

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