2018年浙教版六年级品德下册《科技造福人类》教案设计(2)

　　（3）体会塑料对于其他一些材料的优点。

　　三、小组合作

　　1、小组自由组合，准备以小品、表演、绘画等多种形式，表现电器和塑料的优点。

　　2、小组汇报。

　　四、课外延伸

　　学生搜集两三项感兴趣的科技发明

　　第二课时（8）

　　一、谈话导入

　　1、师：我们是如何知道未来几天的天气状况的？

　　2、教师引出天气预报和气象卫星。

　　二、了解人造卫星

　　1、教师简述第一颗人造卫星成功发射的经过。

　　2、联系实际，讨论电视上卫星后给人们带来的欢乐。

　　3、学生小组交流搜集到的各类人造卫星的用途。完成“体验园”内容。

　　4、小结：随着卫星技术的日新月异，卫星种类越来越多，令人眼花缭乱，应接不暇。它们在宇宙“公海”里遨游“淘金”，已为人类带来了万贯财富，我们今日的生活，已经无法离开它们。20世纪发明的人造地球卫星，改变了人类的社会思维、工作和生活方式，成为现代社会发展的巨大动力。

　　三、了解我国的航天科技

　　1、 学生阅读“大事记”

　　2、 学生交流“神州六号”载人飞船发射成功对我国的意义。

　　四、汇报搜集的资料

　　1、学生小组内汇报课前搜集的资料，选一项科技发明，举例说明它是怎样影响人类生活的。

　　2、各小组汇集有特色的搜集资料，张贴在教室的“活动角”。为本主题取一个合适的名称，如：科技改变我们的生活。

　　五、总结

　　邓小平曾经说：“科学是第一生产力。”科学技术就是这样以其巨大的力量影响这人类的生存环境，造福于人类。
 

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