怎提高孩子的学习能力(4)

　　6.整理学习用品 摆放整齐，有序，会分类。

　　小学阶段

　　1.爱书 学会包书皮，在合适地方写名字，不磨损、折皱书角，不在书皮、书中乱涂乱画，常到书店购买新书。

　　2.写字 握笔姿势正确，坐的姿势正确，不折皱本角，书写整齐，力求美观。

　　3.听课 集中精力，坐端正，不做与听讲无关的事，积极回答问题，有问题向老师请教。

　　4.作业 独立思考，书写整齐、规范，按时完成。

　　5.思考 凡事多问一个“为什么”，力求知道原因。

　　6.用工具书 会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难。

　　7.记笔记 凡读书读报、听课、听讲话，都动笔记录，能抓要点，力求记原话。

　　8.写日记 坚持天天做，学会拣重要的记，力求有新意。

　　9.提问 每天向老师或同学提一个问题。

　　10.争论(讨论) 和同学争论问题，既能正确理解对方观点，又能提出自己的见解。

　　11.读报刊 每天读，成为必做的事。

　　12.积累 摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装钉自己的报刊。

　　13.建立作业规范 各科作业的书写格式规范

　　14.参加课外活动 参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、参加竞赛等。

　　15.预习 建立预习常规，根据各科特点决定。

　　16.复习 遵循记忆规律，掌握各科复习方法。

　　一般说来，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成，不允许也不可能在无意识中自发地形成，这是学习习惯与一般习惯的根本区别。因为，相对于其它习惯而言，不良学习习惯形成以后，要改变它将是十分困难的，不利于孩子的成长。

　　最后我借用拿破仑的一句名言来结束我们今天的交流活动：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。 事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。

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