5、让孩子当“小老师”，教家长读过的故事。

　　家长如何与孩子一起阅读绘本

　　爱书之心

　　书是知识的载体、是我们无声的“老师”，通过读书我们学习知识，认识世界。家长要从小就教育孩子，对书要有敬畏之心。

　　在读书的过程中，培养孩子爱护书籍、对书有尊敬之心，不可随意乱涂乱画、破坏书籍。

　　家长如何与孩子一起阅读绘本

　　书要精读

　　家长可能会发现，有的绘本孩子读了许多遍了还是要求读，家长会觉得很烦躁，因为重复总是乏味的。

　　其实，孩子这样做是对的，一本好书是要多读的，不要读一次就放下了。“书读百遍其义自见”，尤其是小孩子理解能力本身就差，必须通过多读才能领会书中意思，才能体会书中的精神。

　　家长如何与孩子一起阅读绘本

　　不要功利

　　经常会遇到一些家长，以自己的孩子认识多少个字、会背多少首诗而沾沾自喜，仿佛自己的孩子就是天才了。

　　其实，0-6岁的孩子，大脑的发育、认知和语言的发展、情感发展、想象力和创造力培养、生活习惯和兴趣的养成要远远比掌握多少知识而重要。所以，放弃功利的想法，不要想通过绘本让孩子学习认识字，要明白绘本的意义所在。

　　家长如何与孩子一起阅读绘本

　　建立自己的书架

　　让孩子自己做书的主人，帮助孩子建立专属的书架，给孩子阅读的空间，让孩子通过整理书籍、分类书籍、了解书籍、珍惜书籍。

　　稍微大一点的孩子，可以带着去书店、图书馆、亲子阅读机构，去阅读、借阅、购买书籍，通过做这些事情激发孩子阅读的兴趣，真正的爱上书，把书当做朋友。

　　家长如何与孩子一起阅读绘本

　　角色扮演

　　绘本读的遍数多了，理解了书中的意思了，为了活学活用，家长可以和孩子一起来演绎绘本中的故事。

　　每个人扮演一个角色，来还原甚至超越故事本身去演绎更多的情节，这样做可以让孩子能更好地融入故事当中，体验不同情况下的情感表达，有助于培养孩子换位思考和共情能力。

　　家长如何与孩子一起阅读绘本

　　故事再创作

　　只有“吃透”了故事本身，才能在故事的基础上演绎出新的脉络和发展，上面角色扮演已经涉及到一点这方面的内容了。

　　可以鼓励孩子按照自己的思路对绘本进行新的创作，修改故事情节、编写后续发展。让孩子成为故事的主人，让孩子拥有自己的故事世界，这对儿童想象力和创造力有非常大的作用。

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