2018年人教版六年级语文下册《宋庆龄和她的保姆》教案设计

　　 整理了关于2018年人教版六年级语文下册《宋庆龄和她的保姆》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　宋庆龄和她的保姆

　　教材分析：

　　本文讲述了宋庆龄和她的保姆李燕娥之间的一些生活小事，赞颂了宋庆龄敢于蔑视不合理传统习惯的大无畏精神和民主平等、尊重劳动人民的高尚人格。

　　教学目标：

　　正确、流利、有感情的朗读课文，读懂课文，了解课文内容，感受宋庆龄敢于蔑视不合理传统习惯的大无畏精神和民主平等、尊重劳动人民的高尚人格。受到人格美的熏陶。学习收集有关资料。

　　教学重点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，感悟宋庆龄的伟大人格。

　　教学难点

　　自读自悟，读懂课文，并有所感受。学习收集有关的资料。

　　教学构想

　　本课内容比较简单但文章过长，应放手让学生自读。课前查找有关宋庆龄的资料，帮助学生了解课文内容。教师在学生自读自悟的基础上进行适当的指导，重点是指导交流和阅读。

　　教学准备

　　多媒体课件、学生搜集资料

　　教学时间

　　1课时。

　　学生学习过程

　　一、交流资料，了解宋庆龄生平。播放多媒体课件，

　　1．交流资料。课前，学生上图书馆（室）或上网查阅，或向大人请教，对宋庆龄有了一些了解。谁来说说宋庆龄的情况，你们是怎么知道的？让学生自由地交流课前对宋庆龄生平的了解。

　　2．简介生平。在学生交流的基础上，教师要对宋庆龄的生平事迹，作简要的介绍。

　　二、自读课文，感悟宋庆龄人格

　　1、设悬念，明确要求。

　　（1）制造悬念，导人新课：同学们，你们想知道安葬在中华人民共和国国家名誉主席宋庆龄左面的李燕娥是谁吗？她为什么安葬在宋氏陵园、和国家名誉主席并列呢？想知道她们之间发生了哪些感人的故事吗？请大家阅读课文第8课。

　　（2）阅读“提示”，明确要求：①认真读读课文，想想课文的主要内容；②与同学交流一下读后的感受。

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