2018年人教新课标六年级语文下册《藏戏》教案设计

　　 整理了关于2018年人教新课标六年级语文下册《藏戏》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、学习目标：

　　1.学习本课生字词，背诵重点句子，并能启发学生总结出课文的中心思想。

　　2．有感情地朗读课文,并能复述课文的大概意思。

　　3．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。

　　4．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。

　　二、教学重点

　　通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。

　　三、教学准备

　　通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息；藏戏面具图片。

　　四、教学过程

　　（一）导入新课

　　1．出示藏戏的有关图片，配乐介绍：藏戏是藏族的传统剧种，它简单到没有舞台灯光和道具，仅一鼓一?伴奏；复杂到每个角色都要带着象征身份的面具；它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏，以不可抗拒的魅力，一代代传承下来。今天，我们就来了解藏戏是怎样形成的，有着怎样的特色。

　　2．板书课题

　　（二）读文，理清思路

　　1．藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？

　　2．学生快速浏览课文，画出相关语句。（戴着面具演出；没有舞台；一部戏演三五天还没有结束。）

　　（三）朗读品味，了解藏戏的特点

　　1、读第一部分，初步了解藏戏的特点

　　（1）找读前三自然段，说说你都听出了什么。

　　（藏戏有三个突出特点；世界上这样的剧种很少，而藏戏是其中之一；连续三个排比式的问句，更加突出了藏戏的特点，其中还有着民族的自豪感。）

　　（2）练习朗读后，找学生朗读，要求分别读出藏戏的特色；藏戏剧种的稀少；中国拥有藏戏的自豪。

　　2、读课文第三部分，具体了解藏戏的特点

　　（1）默读8自然段到最后，找与第一部分相对应的具体描写。（8—16自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点；17—18自然段写的是藏戏演出没有舞台的特点；19-20自然段写的是藏戏一部戏要演出三五天的特点。）

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