2018年苏教版六年级语文上册《麋鹿》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版六年级语文上册《麋鹿》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、学习目标

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。

　　3．能给课文分段，归纳段落大意。

　　4.凭借具体的语言材料，对学生渗透保护野生动物的教育。

　　二、预习学案

　　【预习目标】

　　1.自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。

　　2.画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

　　3. 课文主要写了什么内容？

　　【预习内容】

　　（一）我会读

　　画出生字词多读几遍，正确流利地读课文。

　　沼泽 跋涉 觅食 别墅 销声匿迹

　　杀戮 繁衍 哺乳 遁入 颠沛流离

　　（二）我会填

　　通过对课文的预习，我知道了课文主要是从 （）、（）、（） 三个方面来写麋鹿的。

　　（三）我的搜集

　　我搜到了有关麋鹿的资料。

　　（四）我质疑

　　在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面。

　　三、导学案

　　【学习目标】

　　1．自由朗读课文,读准字音，把文章读通顺。

　　2.自学生字词。画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

　　3.感知并体会重点句子的含义。

　　【小组合作 深入探究】

　　1.想想课文主要从哪几个方面来写麋鹿的？每个方面各是按照怎样的顺序来写的？

　　2.学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。

　　【精讲点拨，领悟写法】

　　通过课文2、3段的描写，我们对麋鹿已经有了比较全面充分的了解，作者为什么还要写第1自然段，可以去掉吗？

　　四、课堂检测

　　1．比一比，组词语。

　　跋（ ） 殖（ ） 涉（ ） 野（ ）

　　拨（ ） 植（ ） 步（ ） 墅（ ）

　　2．写作题。

　　（1）请从“气候温和、林茂草丰、广阔、茁壮成长”这五个词语中任选三个词语写一段话。

　　（2）收集自己喜欢的一种国家级保护动物的资料，并根据资料写一段介绍该动物的话。

　　五、课后作业

　　1.把课本生字生词摘抄10个，写两遍。

　　2.写几个你读过的动物故事。

　　六、板书设计

　　麋鹿

　　外形特点

　　生活习性 保护野生动物

　　传奇经历

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