2018年苏教版六年级语文上册《大自然的文字》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版六年级语文上册《大自然的文字》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教材解读：

　　这是一篇科普小品文，生动形象地介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。

　　课文的思路清晰流畅，语言通俗浅显，借助一个形象生动的比喻——大自然的文字，将深奥的科学知识通俗化、大众化，适合学生阅读。

　　二、教学目标：

　　1、理解这里的文字指的是知识。

　　2、有感情地朗读课文，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。

　　三、教学重难点：

　　教学重点：

　　理解课文内容，知道大自然中充满各种知识，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。

　　教学难点：

　　理解“天上的每一颗星就是一个字……”等句子。

　　四、教学准备：

　　课件等

　　五、总课时：二课时

　　第一课时

　　一、教学内容：

　　初读课文，了解大意

　　二、教学目标：

　　1、初读课文，学习生字

　　2、理清脉络

　　三、教学过程：

　　一、由“文字”引出课题。

　　1、板书“文字”。

　　问：你知道什么是文字吗？

　　2、还记得以前学过的课文《石头书》吗？除了石头，大自然中还有哪些事物有文字呢？

　　揭示课题。

　　二、自学课文。

　　要求：

　　1、读通、读顺课文。

　　2、勾画出不理解的字词，查工具书或联系上下文理解。

　　3、弄懂为什么用“大自然的文字”作为课文题目。

　　三、检查自学情况。

　　1、开火车分节朗读课文。正音，评议。

　　2、交流字词的意思。

　　铁砧　星座　罗盘……

　　3、说说为什么用大自然的文字作为课文题目？

　　四、理清脉络

　　1、指生分自然段读课文

　　2、讨论每一个自然段的意思，分段。

　　第1自然段：讲大自然也有自己的文字

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