2018年湘教版六年级语文上册《会飞的孩子》教案设计

　　 整理了关于2018年湘教版六年级语文上册《会飞的孩子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.学会本课10个生字，会正确读写。

　　2.有感情地朗读课文，背诵课文1、10自然段。

　　3.理解《会飞的孩子》的含义，学习怒族孩子的乐观心态、乐观面对未来、热情友善的性格特点。

　　教学重点难点：

　　体会人物性格特点，领悟情境描写对表现人物的作用。

　　教具准备：

　　课件

　　课时安排：

　　一课时

　　教学过程设计和安排：

　　一、通读课文，理清段落。

　　默读课文，弄清课文是按什么顺序写的，依次写了哪些事？

　　二、诵读课文，疏解生字词。

　　1.学生轻声诵读课文，标示出各语段序号，勾画并疏解生字词。

　　2.识记生字

　　三、诵读感知，把握文意

　　1.指导学生有感情朗读课文。

　　2.学生自由读课文。

　　四、

　　1.谈谈读后的体会。

　　2.课件：最后一段中“飞得更高远中”的“飞”与题目中的“飞”意思一样吗？

　　五、课堂小结

　　六、作业

　　１《会飞得孩子》这篇课文是按什么顺序写的，依次写了哪些事？

　　2课文主要写了哪两件事?

　　３从课文内容来看，“会飞的孩子”中的“飞”是指什么？

　　４人物描写的方法一般有：肖像描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。这五种描写属于正面描写，此外还有侧面描写。下面的句子属于什么描写？表现了阿江的哪写特点？

　　“江对岸有个孩子的淡灰色身影，在蓬勃的树丛中时隐时现。”

　　描写，因为距离远，只能看见阿江的大概轮廓。

　　“只见他张开双臂……站在我面前。” 描写，表现阿江

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