2018年湘教版六年级语文下册《男孩，别哭》教案设计

　　 整理了关于2018年湘教版六年级语文下册《男孩，别哭》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　《男孩,别哭》是一篇略读课文，选取了童年生活的一个片断：十岁那年秋天上山打柴遇雨，正陷入绝望的时候，父亲赶来了，将我从困境中解救出来。

　　教学目标：

　　知识与技能

　　理解课文内容，懂得“男孩，别哭”四个字在成长过程中所起的作用和蕴含的意义

　　过程与方法

　　联系课文正确理解词语意思

　　情感与价值观

　　感知课文内容，从故事中得到启示，获得战胜困难的勇气。

　　重点难点：

　　1、感知课文内容，理解“男孩，别哭”的深刻含义。

　　2、难点：从故事中得到启示，获得战胜困难的勇气。

　　教学方法：

　　教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结果实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主题地位，体现语文课的开放性和语文课与人生相结合的特点。

　　课时安排：

　　1课时

　　课前准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1、板书课题，读课题。

　　2、读了课题，你想知道什么？

　　二、初读课文，整体感知

　　1、出示自学要求

　　（1）学生自由地轻声朗读课文，读准字音，读通句子。

　　（2）在不理解的词句旁做上记号，准备质疑。

　　（3）想想课文主要讲了一件什么事？

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