2018年语文A版六年级语文上册《小女孩儿和小海豹（二）》教案设计

　　 整理了关于2018年语文A版六年级语文上册《小女孩儿和小海豹（二）》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　[课文说明]

　　本文是前文的继续。讲述的是两个月后直到小海豹被送回海里这段时间卡特琳对它的关心爱护。先写卡特琳和父亲教小海豹学捉鱼和对付海浪；再写小海豹被送回大海，卡特琳感到十分难舍；最后写卡特琳后来又一次见到小海豹，海豹已经能自如地在大海中生活。

　　[教学目标]

　　1.独立阅读课文。

　　2.理解内容，知道卡特琳为了让小海豹学会在大海生存的本领，付出的辛勤劳动，同时感受她和小海豹之间的感情。教育学生关爱野生动物。

　　3.复述故事。

　　[教学建议]

　　课文是按时间顺序写的。可抓住这些表示时间的词语，引导学生了解卡特琳为小海豹所做的事情。

　　组织学生讨论卡特琳为什么要这样不辞辛劳喂养小海豹，是否赞成卡特琳将小海豹送回大海——使学生认识到这是对动物的真心关爱。

　　课文描写了卡特琳和小海豹难舍难分的情感，写得细致感人，应让学生反复读，体会这种情感。

　　本课和《小女孩儿和小海豹（一）》合在一起，讲述的是一个完整的故事。理解内容后，可让学生将两篇课文的内容连起来进行复述，对卡特琳如何悉心照顾小海豹留下更深的印象，同时受到关爱野生动物的思想教育。

　　【教学设计举例】

　　[教学目标]

　　1.独立阅读课文。

　　2.理解内容，了解卡特琳为了让小海豹学会在大海生存，付出的辛勤劳动，同时感受她和小海豹之间的感情。教育学生关爱野生动物。

　　3.复述故事。

　　[教学重点]

　　1.卡特琳教小海豹捉鱼和对付海浪的经过。

　　2.感受卡特琳和小海豹之间的感情。

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