2018年语文A版六年级语文下册《鸡毛信（二）》教案设计

　　 整理了关于2018年语文A版六年级语文下册《鸡毛信（二）》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学准备

　　《鸡毛信》影片片断、彩色挂图或多媒体课件。

　　教学过程

　　一、课题导入

　　1.通过上堂课的学习，我们已经知道海娃面对突如其来的鬼子，机智地将鸡毛信藏在了头羊的尾巴下，躲过了敌人的搜查。就在海娃松了口大气的时候，鬼子要宰杀他心爱的羊，使海娃包括我们刚刚放下来的心又悬了起来。鸡毛信是否会被敌人发现？海娃的命运又将如何呢？请同学们继续学习课文——《鸡毛信（二）》。

　　2.教师板书课题，学生书空。

　　二、初读课文

　　1.要求读准字音，读通句子。

　　2.画出你最喜欢的句子或段落，多读几遍。

　　三、再读课文

　　1.选择自己觉得最有效的方式读课文，思考：

　　（1）海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？

　　（2）课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。

　　（3）为什么张连长称赞海娃是小八路、小英雄？

　　2.检查交流。

　　（1）海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？

　　海娃送信遇到的困难克服的办法遇到鬼子巧妙藏信威逼搜身机智回答夜逃被抓重新藏信要求带路引敌进圈不幸负伤忍痛报信

　　（2）课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。（课文按照夜逃被抓——诱敌入圈——完成任务这样的事情发展的顺序写的）

　　（3）为什么张连长称赞海娃是小八路、小英雄？你是从哪些句子或词语体会到的？（学生找句子）

　　句段一：

　　“走错了，”歪嘴黑狗说，“走正道。”

　　海娃放开嗓子说：“没有错，我走过的——是条近道。放心走吧！”

　　可是上一道崖，又是一道崖。羊道越来越陡，越来越不好走了。鬼子走了一截，停一截，远远落在后边。

　　海娃却一步紧似一步，使劲甩着羊鞭。羊也在头里往上窜着，转眼间到了半山坡。

　　师：你从这几句话中体会到了什么？（我从中体会到了海娃的机智。他故意走羊道，拉开与敌人的距离，让自己更好摆脱敌人的控制，更快地把敌人引进八路军的埋伏圈，真是一举两得啊！）

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