2018年语文S版六年级语文上册《稻草人》教案设计(2)

　　三、抓祸事→突出忠诚默读课文第6—8 自然段，自学并讨论

　　1、老太太“看一切事情都很好”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？（指导观察插图）

　　2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？

　　3、再次阅读这三个自然段。想一想：稻草人的感情发生了哪些变化？

　　4、从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？

　　四、抓肉虫→突出悲惨朗读第9 自然段，思考

　　1、稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？

　　2、想一想：稻草人为什么而“痛心”？为什么而“哭了”？

　　3、你从中体会到了什么？

　　4、稻草人的感情又发生了什么变化？

　　五、抓变化→突出中心再次默读全文，找出稻草人感情变化的语句读一读。

　　1、结合课文，仔细体会他感情变化的原因是什么。

　　2、想一想：《稻草人》这篇童话故事有什么特点？想要告诉人们什么？

　　3、课堂练习。

　　展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来。

　　模仿第2 自然段的写法写一段话，注意用上中心句。

　　板书设计：

　　稻草人

　　稻长新穗 高兴

　　小蛾产子 惊恐

　　警告无效 愁闷

　　吃光稻叶 痛心

　　（尽职、忠诚、善良）

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看