2018年语文S版六年级语文上册《花边饺子里的爱》教案设计(2)

　　4、理清思路，划分文章层次。

　　（结合文章的主要内容，进行层次划分）

　　三、细读课文，解决质疑

　　学习第一部分

　　默读思考：母亲为什么要包花边饺子？你从中体会到了什么？

　　教师提示：当时我们的生活条件如何？齐读相应的句子。深入的感悟母亲的良苦用心。

　　过渡：可是对于母亲的良苦用心，小时候的“我”却不很理解，直到长大后也当了父亲才明白。并且，开始用自己的方式来回馈这份爱。

　　学习第二部分

　　默读思考

　　A、长大后，“我”是如何表达自己对母亲的爱的？“我”为什么要这样做？

　　B、母亲是什么样的反应？

　　总结描写方法：语言描写和神态描写可以将人物刻画的更加生动。

　　C、联系上下文思考：课文为什么以“花边饺子里的爱”为题目？

　　活动方式：小组讨论，合作探究。

　　评价方式：小组活动，有序高效的加星。

　　儿时：肉馅儿——“我”和弟弟吃

　　板书：花边饺子爱

　　长大：糖馅儿——妈妈吃

　　四、品读课文，感悟深情

　　找出文中你喜欢的句子，有感情的朗读。并说说：你从中读出了什么？

　　（提示：抓住句子中的重点词语，注意抑扬顿挫。）

　　活动方式：轮流小组展示，指生班内展示。

　　师提示朗读方法，声音的高低，停顿的长短等。

　　评价方式：组织有序，参与度高的组加星。朗读方法得当的个人加星。

　　五、朗读课文，升华情感

　　1、课件出示精彩语句，班内赛读。比一比，谁（哪一组）读的最有感情？

　　最终，评出表现最好的小组和个人加星。

　　2、结合实际生活，谈谈你本节的收获或感受。

　　评价方式：态度大方自然，勇于思考，语言流畅的加一颗星；条理清晰，感情真挚的加两颗星。

　　六、总结全文，抒发情感

　　课堂小结

　　文章中“我”母亲是伟大的，她用无私的爱在艰苦的年代为我们营造了温馨、和谐的家庭。而现在的我们也都生活在这样的幸福中，回望生活中的点滴关怀，曾经的你感受到了吗？爱的回馈，是不能等的。让我们从今天起，学会感恩，学会珍惜。珍惜每一个有父母陪伴的日子，珍惜父母对我们的每一份爱。用我们的双手，用我们的方式去回馈父母对我们的每一份爱。切莫去感受“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悲伤。

　　（评出本节课的明星小组和明星个人。）

　　七、作业布置，习作练习

　　用自己的实际行动来感恩母亲，仔细观察母亲那时的语言、表情和动作，并用笔写一段话，记录下这一温暖的瞬间。

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