家长该怎么样教育孩子

　　杨澜觉得：

　　一个智慧妈妈应该观察孩子的潜在能力和才华，她的任务是为孩子们打好基础，至于将来孩子做什么，妈妈是无法设计的。

　　还有，千万不要做一个抱怨妈妈，有些女人喜欢抱怨，怨社会不公，怨孩子不孝，怨男人不好……

　　即使是爱也化作了无尽的唠叨，要知道这样一个抱怨妈妈，对孩子的杀伤力特别大！

　　那到底要怎样教育孩子呢？

　　知乎上有一个问题：为什么中国有那么多的父母，在孩子身上花着远超家庭承受能力的钱？

　　明明已经快要承受不住，可还嫌自己付出的不够。以爱之名，为爱牺牲，听起来是何其悲壮的父爱母爱？

　　说到底，都是为人父母之后，我们背负了太沉重的焦虑。而一味地进行超出能力的付出和无原则牺牲，正是缺乏了「边界感」的体现。

　　汇丰银行曾发布了一份《2017教育的价值报告》，对全球的教育投入等方面作了分析，里面提到：

　　82%的父母已经准备好为孩子成功做出牺牲。而其中中国父母在教育的花费上，高居榜首，碾压了全世界。似乎教育就变成了一场无边无界的牺牲。

　　尽管累死累活，背负各种贷款，可一提起孩子，就可以硬撑着原地满血复活，不敢有丝毫懈怠。

　　「孩子承载着整个家庭的未来，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。」这就是中国式付出教育的悲哀。

　　有的父母会对孩子耳提面命：都是为了你，爸妈才这么拼命......但这样的绑架式教育，却使孩子背负上极重的情感债。

　　而更有的孩子可能成为一个不懂感恩，只知索取的自私者。因为，当父母的爱对孩子没有边界时，孩子的索取也就更没有边界。

　　当孩子在行为上习惯了索取的无边界时，心理也就更无边界。孩子的自我功能被剥夺，于是也就有了「巨婴式」的孩子。

　　小时候父母入侵孩子的心理边界越深，成年后孩子的心理边界就缺失的越严重。

　　他一边极度地想反抗父母，获得独立和自由；可又一边极度地依赖父母，缺乏主见，他在父母织起的大网里不断挣扎，却无法逃脱，受到煎熬。

　　他不懂得什么叫做尊重父母，尊重他人，更不懂的尊重自己。在与他人的相处中，将爆发一件又一件的矛盾。

　　心理边界的存在，把我们和孩子分离成了独立的个体。可是我们和孩子之间有着亲密的爱，就容易会跨越边界。

　　弗洛伊德说：

　　「人生就象弈棋， 一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。」

　　孩子在1-2岁时，自我意识就开始萌发，而到孩子三岁时，我们就可以帮助孩子建立起最初的心理边界，这其中最重要的一点，就是注意：

　　我们对孩子的爱无条件，但对孩子的付出一定有边界。

　　安全感是基础和前提

　　在孩子1岁之前，给予孩子无限的亲密，培养起孩子的安全感。这是一切教育的前提。

　　1996年，杨澜在美国生下儿子；2000年10月20日，杨澜在上海又喜得一个六斤多重的小女儿，圆了她想要“美国儿子中国女儿”的妈妈梦。

　　因为工作缘故，杨澜不能时时陪在孩子身边，不过在孩子成长的关键时期，杨澜都在他们身边。

　　两个小家伙出生后的前几个月，杨澜坚持用母乳喂养；孩子出生后的几年时间里，杨澜也一直自己带他们，虽然有点辛苦，可杨澜觉得很值。

　　杨澜至今记得儿子一岁多时的一个场景。

　　那是儿子出生后，杨澜第一次比较长时间地出差，要离开儿子五天。

　　那天回家时，杨澜发现儿子脸上的表情特别有层次，先是把脸转过去，憋了半天之后才委屈得哭出了声，最后把杨澜自己的眼泪也带出来了。

　　儿子当初这个无比丰富的表情，重重地定格在杨澜的心里，她意识到孩子幼小时期不能离开母亲。

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