整理了关于2018年语文S版六年级语文下册《女娲造人》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.朗读课文，把握课文的主要内容，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。

　　2.体会这个神话故事想象丰富的特点。

　　3.会认“娲、藤”2个字.掌握“神通广大、生气蓬勃、灵机一动、莽莽榛榛、眉开眼笑、疲惫不堪”等词语。

　　教学重点：

　　引导学生把握课文内容，说说女娲是怎样一步一步创造人类的。

　　教学难点：

　　体会这个神话故事想象丰富的特点。

　　教学准备：

　　搜集女娲神话的故事。

　　课时安排：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　1.交流。

　　同学们，从古到今对于“人是从哪里来的”这个话题，人们展开了丰富的想象，猜想着人类诞生。关于人是从哪里来的。你们知道有哪些说法吗？

　　（学生将自己的资料介绍给大家，如：伊甸园说、女娲造人说、海猿说、外星人说……）

　　今天我们来学习一篇人类由来的经典神话故事《女娲造人》,看看我国远古时期的人们对人类诞生的看法。

　　2.揭示课题，板书课题。（看到课题，你想知道什么呢？）

　　3.齐读课题。

　　二、检查预习课文情况

　　1.检查生字词的掌握情况。（小黑板出示生字词，个别、集体指读。

　　2.这篇神话故事的主要内容。（学生根据预习情况用自己的话说一说主要内容）

　　三、初读课文，感知内容

　　1.自读课文。

　　让学生自由读课文，边读边认识生字“藤”和“娲”，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？

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