2018年浙教版六年级语文上册《挂两支笔的孩子》教案设计

　　 整理了关于2018年浙教版六年级语文上册《挂两支笔的孩子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识：

　　学会5个生字，理解12词语的意思，能摘录课文中有分号的句子，能用关联词“无论……都……”、“虽说……可……”造句。

　　进一步认识过渡句与过渡段，能说出它们在课文中的作用。

　　能力：

　　能借助过渡段和过渡句给课文分段，写出段落大意。

　　能说出课文的主要内容，能给课文选择正确的中心思想。

　　学有余力的同学能根据课文内容，开展合理的想像，把王老师找陆小亮谈话的内容写下来。

　　情感：

　　懂得只有认真学习，牢固掌握基础知识和基本技能，才能更好地为别人服务的道理。

　　教学重点：

　　能借助过渡段和过渡句给课文分段，写出段落大意。

　　能说出课文的主要内容，能给课文选择正确的中心思想。

　　教学难点：

　　学有余力的同学能根据课文内容，开展合理的想像，把王老师找陆小亮谈话的内容写下来。

　　教学时间：二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入。

　　1、同学们，你们在生活中见过在口袋里挂着笔的人吗？

　　2、你们想想，这些人有什么共同的特点？

　　3、今天，我们也要认识一个挂着笔的人。板书课题。

　　二、初读课文。

　　1、同学们，你们说第一遍读课文，我们要解决哪些问题？

　　为什么挂两枝笔？挂了笔结果怎样？等。

　　2、学生自由读课文。

　　3、交流自己提出的问题。

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