如何提高小学一二年级学生的阅读理解能力(2)

　　三分钟结束。请你不要再看短文。拿出纸笔，开始小测验！

　　1、请你写出你所读到的信息。（尽可能写出，测试一下单位时间内你获得的信息数量。）

　　2、请你写出乌鸦砸碎核桃的过程。

　　3、让汽车帮忙砸碎核桃是乌鸦们的自觉行为吗？

　　4、通过阅读，你知道乌鸦具有什么样的能力？

　　5、作者的论点是什么？

　　6、作者提出什么证据？

　　7、作者是如何进行叙述而证明论点？

　　8、作者最后的结论是什么？为什么得出这样的结论？

　　全部回答完后，再看看短文。

　　首先看看，你在三分钟的阅读时间内，获取了多少信息。

　　再看看你写的乌鸦砸碎核桃的过程是否和文中一致。

　　第3—7题，再次阅读，看看你的回答是否合适。如果有人一块讨论，可能会有更多收获！

　　什么是阅读理解能力？阅读理解能力含有很多要素：

　　理解主旨大意

　　理解细节

　　理解事件发生的顺序

　　预测结果

　　情节理解

　　理解因果关系

　　学习同义词和近义词

　　理解事件之间关系

　　认知和体验角色情感

　　对单一角色情感的认知和体验  简单混合型情     感的认知

　　理解角色心理活动

　　角色的动机和意图

　　形成和理解文中描写的情景

　　理解角色之间的关系

　　简单多重关系

　　理解故事中的逻辑关系

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