深度培养逻辑思维能力的方法(2)

　　【7】批判性思维，这是我后来进步很大的关键方法论。

　　【8】教学课程设计，这是我现在创业的核心竞争力。

　　当然还有很多小的方法论，比如整理领域的5S，历史里面的各种分析视角，这些都不是我最熟悉的领域，只是知道，不等于掌握，能自如应用。

　　具体说到新媒体的方法论，其实还可以细节到不同业务领域细节，还可以总结出一些工作套路。比如如何策划爆款内容就可以分解为

　　1）爆款内容的挖掘（关键词分析+热点搜集）

　　2）爆款内容的整合

　　3）爆款内容的排版

　　4）爆款内容的诱导设计

　　1、2、3、4是一个流程， 但是每个点都可以提供一个甚至更多的小工作套路，把这些套路总结起来，就是一套工具，也就是你在这个领域的工作方法包，你用到纯熟，就是领域专家。

　　解决陌生问题，靠搜集信息+路径规划+价值判断

　　下面说说我解决工作中遇到陌生问题，我有三个常用方法。

　　一类问题是解决信息搜集的方法。

　　我们在很多时候需要快速对某个领域或者局势有全面了解。但我们对很多事情并不知道，这就是需要我们通过反思，搜索，阅读快速建立对某个领域的全局性认识。

　　我把这个过程叫系统性总结。

　　我很早意识到我最擅长一项工作是系统性深度总结，所谓系统性深度总结，并不是发现新事物，而是通过观察自己和别人的行为模式，归纳出做某一件事的可能途径，用数学里面的思维，就叫做穷解法。

　　当我要思考一个从来没有认真思考的领域，比如今天的方法论，我会先用归纳的方法去思考，我到底用过哪些方法论，有归纳、有演绎、有麦肯锡方法、有丰田的五个为什么、有SWOT、有5W1H......一项项都列出来，这就是归纳。

　　归纳到足够全面，就可以理解为在一定范围内穷解了已知的方法论，那么这么多方法论，不可能一项项并列，你必须建立一定的层级，变成一个金字塔结构。

　　我会努力把这些方法论按照应用领域去归类，比如麦肯锡方法、丰田的五个为什么，我可以放在批判性思维这个大类下。这样记忆起来就会变简单很多，这也是麦肯锡方法里面的MECE分类原则的一个应用吧。

　　如果你想理解这种思维模式，建议看《金字塔原理》。

　　一类是解决行动方案的方法。

　　我喜欢用的方法论就是十个字“目标——策略——行动——能力——验证”。

　　简单说就是要决定做一件事，先得想清楚自己的目标，然后分析有哪些可行的策略，哪种策略更适合我，然后分解成一系列的任务安排不同的人去做，这些人的能力必须胜任这个任务安排的要求，最后我们得思考我们如何才能知道这些人能把事情做到位呢？

　　如果发现行动分解不下去，是人能力不足，还是成本失控？如果成本失控我们是调整策略，还是干脆就修改目标？

　　你们仔细看，这个方法论核心其实和PDCA戴明循环是很一致的，和ISO认证体系的核心思维也是一致的，也是项目管理里面的套路。

　　所以如果我准备出一本书，我就会这样去思考关键环节，而且会设置止损线。

　　这方面我建议大家看看经典的项目管理书《项目管理：计划、进度和控制的系统方法》。

　　一类是解决价值判断的方法。

　　这个就是需要批判性思维。批判性思维其实用起来很简单，简单回答几个问题就好了。

　　他的观点是什么？

　　他观点里出现的名词定义是什么？（不确定就需要去澄清）

　　他的观点支撑的论据是什么？有没有他选择性忽略的证据？他的证据可信度如何？如何验证？

　　他的推导有没有隐含的假设（包括价值观假设）？这些假设我们是同意还是不同意？

　　他的逻辑推导有无漏洞？有没有循环论证？有没有偷换概念？有没有......

　　这个方面建议大家可以看看我出的《轻松学会独立思考》，学起来比较轻松，

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看