2018年浙美版三年级美术下册《灯彩辉映》教案设计

　　 整理了关于2018年浙美版三年级美术下册《灯彩辉映》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标

　　1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。

　　2、学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。

　　3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。

　　二、教材分析

　　1、编写思路。

　　孩子们喜欢过新年和元宵节，因为在这样的节日中，他们不但可以穿着新衣服、快快乐乐地跟着大人去观看造型各异、色彩艳丽的彩灯，还可以品尝各种地方风味小吃，感觉一年中最热闹、祥和的节日氛围，而这一快乐的记忆必将深埋孩子们的心中，成为最美好而鲜活的回忆。这份回忆也将成为他们学习制作彩灯的源泉，是教师教学的良好基点。

　　教材第16和17页的彩灯作品都是选自民间一些有特色的工艺品，有高昂挺拔的大公鸡灯、威武的中国龙灯、精致的莲花灯、活蹦乱跳的大鲤鱼灯等。还特别选中了赵拓的《上元观光图》，生动地再现了古代过灯节的热闹场面。

　　教材还展示了西瓜灯的制作步骤，清楚地表现了彩灯制作过程及注意点，同时也选了几幅学生的手工、绘画作品，拉近了学生对制作灯饰的距离感，促使学生产生一定的学习兴趣。这些素材的提供，为学生的创作提供了创作的平台，使学生有一个较深刻的创作体验。

　　2、重点、难点。

　　重点：利用各种材料制作彩灯。

　　难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。

　　三、教学设计

　　第一课时

　　课前准备

　　（学生）设计彩灯的工具材料。

　　（教师）彩灯、范作、图片、录像等。

　　教学过程

　　1、猜谜引入，吸引注意。

　　（1）教师出示谜语（有关大公鸡或莲花等）。

　　（2）学生猜后，结合谜语文字出示彩灯让学生观察。

　　（3）引出课题：灯彩辉映。

　　2、观看录像，走向生活。

　　（1）观看各种各样的彩灯及灯彩辉映的热闹场面。

　　（2）请学生说说看后的感受。

　　（3）交流生活中看到的彩灯的造型特点及蕴含的含意。

　　（4）教师小结。

　　3、欣赏范作，加强体验。

　　（1）学生欣赏范作。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看