2018年鄂教版三年级品德上册《夸夸我的同学》教案设计

　　 整理了关于2018年鄂教版三年级品德上册《夸夸我的同学》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、谈话引题。

　　师：同学们，大家好！老师今天要夸两位同学，他们刚才在教室里坐的姿势并不端正，经过老师提醒以后，他们马上改正了，他们真是个勇于改正错误的同学。

　　师：接下来请同学们根据老师描述的内容猜一猜是哪位同学，好吗？

　　生：好。

　　师：这是一位做事认真的科代表，他每天都早早来到班里，收集同学们交的作业，认认真真的记录作业情况；当有同学遇到学习困难的时候，他总是很热心地帮助同学，请问是哪位同学呢？

　　生：语文科代表伍锡文。

　　师：同学们非常聪明，观察很仔细。每个同学都有被别人夸奖的经历，请大家想一想令你最难忘的、被夸奖的事情是什么？你的心情如何？

　　（生积极思考）（师指名说）

　　师：这位同学，你肯定有被别人夸奖的经历，你能跟大家说吗？

　　女生1：父母夸我在家里很乖巧。因为我回到家里会做家务，打扫卫生。

　　师：请问你听到父母的夸奖感觉如何？

　　女生1：我的心里乐滋滋的。

　　师：你用词真好，谢谢你。

　　师：其他同学也有被夸奖的经历吗？谁也来说说。

　　女生2：老师夸我学习认真。

　　师：听了老师的夸奖以后，心情怎样？

　　女生2：我觉得很快乐。

　　二、出示课题，讨论明法。

　　师：人和人之间需要互相欣赏。夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。因此，我们要学会夸奖别人。今天我们就来学习《夸夸我的同学》。（出示课题）

　　学生齐读课题。

　　师：我们应该如何夸奖别人？

　　生：要发自内心、真心夸奖别人。

　　生：善于发现

　　生：有具体的事情

　　师：夸奖别人首先要善于发现别人的长处，要通过具体的事情真诚地夸奖别人。（板书：态度要真诚 善于发现别人的优点 会用具体事例夸奖）

　　学生齐读要求。

　　师：请打开书本130页，同学们默读书上的两段话，思考：书上从哪些方面来夸奖别人？还可以从哪些地方来夸奖别人？

　　学生默读课文。

　　师：请同学告诉大家书上从哪些方面来夸奖同学？

　　生：喜欢看书，知道的知识特别多。

　　生：刻苦练习，写得一手好字。

　　生：一副热心肠，乐于助人

　　……

　　师出示课件展示，学生齐读。

　　师：还可以从哪些地方来夸奖别人？

　　全体学生：热爱集体、诚实、认真思考、态度认真……

　　师：同学的优点那么多，就让我们一起夸夸小组内的同学吧。

　　三、小组合作

　　师：四人一组，先想想小组里每个同学的长处，再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学，每一个同学也都要被夸奖到。

　　学生分小组夸奖同学，教师巡视辅导。

　　师：同学们讨论得非常热烈，下面由老师扮演小记者采访几位同学，谁来接受记者采访？

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