4、学生交流。学生讲述自己收集的残疾人自强不息的事例。

　　生：街上的许叔叔双腿残废，他身残志坚，办起了红红火火的超市。

　　生：我们晏家湾村的晏叔叔出世就是哑巴，但他刻苦学艺，成为当地有名的建筑大师。

　　小结：这些生活中的不幸者，他们要比我们健全人承受更多的痛苦和困难。在他们中间，有许许多多的人都勇敢地面对生活的挑战，自强不息，成为生活的强者，甚至做出了超出我们常人想像的创举。

　　三、了解社会助残行动，激起助残爱心。

　　社会十分关心残疾人。你知道哪些关心残疾人的事例以及为残疾人服务的设施？

　　1、学生展示自己收集的资料。

　　（1）全社会为汶川地震灾区捐款。

　　（2）全校师生为许方红同学捐款。

　　（3）中华儿女为青海玉树地震灾区踊跃捐款。

　　2、多媒体展示有关资料：

　　（1）专为盲人过马路设计的能发出声音的红绿灯。

　　（2）专为残疾人设计的无障碍坡道。

　　（3）残疾人停车位。

　　（4）残疾人运动会。

　　（5）残疾人艺术表演。

　　小结：从以上的活动中，我们体验了残疾人生活的困难，感受了残疾人的自强不息，了解了全社会对这一弱势群体的浓浓爱心。

　　过渡：我们应该怎样对待身边的残疾人呢？(关心 尊重 帮助他们)

　　3、小组交流。你为残疾人做过什么？你打算今后怎么关爱残疾人？

　　4、全班交流。

　　生：我帮助喻亚梅打饭。

　　生：我扶腿脚不方便的张雪梅。

　　生：我给邻居王爷爷当拐棍。

　　5.、我们都去帮帮他。

　　多媒体出示几个残疾人的片段：（请同学们用自己的爱心和行动去帮助他们。）

　　（1）一盲人在街边拉二胡乞讨，一青年不但不捐款，反而将盲人推倒在地，恶语谩骂。

　　（2）一拄着拐杖的大叔背着行李，面对眼前长长的台阶坡道叹气。

　　（3）一聋哑人走在马路上，后面一辆失控的货车越来越近，他却毫不知情。

　　（老师针对学生的表现给予评价：对关爱残疾人的行为给予表彰；对做得不好但勇于认错的给予肯定，鼓励他们今后做得更好。）

　　小结：残疾人他们是不幸的，但你们真诚的关爱给了他们阳光和温暖，他们又是幸福的。我替他们谢谢你们！

　　四、结束新课

　　多媒体播放音乐《爱的奉献》。

　　同学们，残疾人因他们身体残疾而更加珍惜生命，热爱生活，在精神上毫不差于健全人。如果我们每一个人都来关心和帮助残疾人，那么，我们的社会将成为一个温暖的大家庭。愿我们都来^***心永恒的人，努力与残疾人和谐相处，携手共进，共同创造美好的明天！

　　附：板书设计：

　　5、心里想着他们

　　走进残疾人

　　心里想着他们 尊重残疾人

　　帮助残疾人

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