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来源： 2018-05-22 11:25:03
（卖早餐的人、校车司机、 清洁工人）
7.教师小结：这些叔叔、阿姨都是为我们服务的人，为我们的生活提供了许多方便，是辛勤的劳动者。
[设计意图：培养学生关注生活，进行调查和收集资料能力：引导学生不仅要关注自身生活，还要关注自身以外的生活，使孩子从小体验劳动者的辛劳，感受到身边劳动者的劳动给人们的生活带来的方便。]
三）反向思考，加深认识
1.出示人们不尊重环卫工人的打扫，到处扔垃圾的图片
2.指名进行评论：人们这种行为对不对？为什么？
3.进一步深化认识：在我们身边这么多人为大家服务，为我们生活带来了很多方便，如果缺少他们这些人，大家想像一下我们的生活会变成什么样子呢？
4. 出示投影： 假如没有…… （指名说 ）
5.学生填写信息卡片，学生汇报后，老师指导学生一起进行统计。完成书中的表格练习。
[设计意图： 使学生感悟各行各业的劳动者是我们生活中不可缺少的，在我们的生活中，工作没有贵贱之分。]
四）深入典型生活，感受职业的不可或缺
1.引出我国近几年的地震事件。
2.边出示图片，边解说地震情况。（图片中有紧紧护着学生的老师、有匆匆救人的医务人员、有正在挖掘救人的人民子弟兵、各种各样自发的救援队伍，为人们做心理调适的心理工作者等等）
[设计意图：音乐最具感染力和震撼力，沉浸深情的歌曲中，学生一定会深深的被图片中无私奉献、忘我工作的人们深深的打动，而对灾区人民的同情与感慨，赞叹与祝福，也将从心底油然而生。]
3.此时你想对这些默默工作着的人们说些什么呢？引导说话：
，没有了你们，灾区的人们就 ，谢谢您！
4.再播灾区重建成效图片，展示各类劳动者在重建中的劳动场面。（包括建筑工人、农民、理发师、教师等等）
[设计意图：通过展示重建成效图及重建中劳动者的身影，让学生在视觉对比中，更加深刻的体会到因为有了各行各业的劳动者的辛勤劳动，我们才能过上和谐美好的生活。]
5.小结，正是有了这各行各业的劳动者的辛勤劳动，我们才能过上和谐美好的生活
6.师：看来我们的生活离不开他们，他们对我们来说实在是太重要了，那么你想对他们说点什么呢？（出示投影，指名汇报。）
7、师：哦，原来同学们有这么多话想对他们说，还有那么多的心情和敬意想表达，那么就让我们写下来，做成爱心小卡片吧。写好了的同学就把它们贴在黑板的心形图案上。（播放《感恩的心》）
[设计意图：在教学这个环节基础上激发学生对各行各业劳动者的感激之情。采用多形式感谢他们，使学生真挚情感得到升华。]
五 ）课外延伸
做《爱心贺卡》。做一张爱心小贺卡，画上美丽的图，写上祝福的话，送给你最崇敬的为我们服务的人。
[设计意图：心动还不如行动。这一活动环节，学生通过动手制作爱心贺卡的操作实践，再次体验尊重劳动者及懂得感激从事各个行业的劳动者。]
六）总结升华、深化主题
同学们，学完这一课我们的心情都很激动，在我们社会生活中这么多人为我们服务，他们有的默默无闻，有的那么平凡。让我们从内心深处去对他们说一 声：“谢谢你们。”
板书：
农民
门卫
生活中不能没有他们 老师
工程师
……
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