2018年浙教版三年级品德下册《我来做个小导游》教案设计

　　 整理了关于2018年浙教版三年级品德下册《我来做个小导游》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　目的要求：

　　1、 知道了解家乡的人文自然景观和民风、民俗是一种爱家乡的表现。

　　2、 在了解家乡的历史、文化、自然环境等的过程中，感受家乡的变化和发展。

　　3、 培养热爱家乡的思想感情。

　　重点难点：

　　重点：多方面地搜集资料，了解家乡的名胜古迹。

　　难点：能为家乡的某项活动出一个金点子。

　　教学准备：

　　1、 西湖俯视图、西湖十景图片、西博会活动图片。

　　2、 每位学生一份调查报告。

　　3、 准备与家乡有关的民间故事、各种活动图片。

　　第一课时

　　一、导入。

　　家乡的山山水水，你了解吗？你熟悉吗？今天，我们要试着当一回导游，不但要自己了解熟悉自己的家乡风光，还要向别人介绍自己的家乡，让更多的人了解它。

　　先看看丹西小导游是怎么做的？

　　二、第一站：风景线。

　　（丹西小导游手拿导游小旗，出场）

　　各位游客，欢迎光临我的家乡——杭州市。你们知道杭州有哪些名胜古迹吗？（游客根据自己知道的回答）

　　今天我们到的第一站是“西湖十景”。小导游指着游览图，逐一向游客介绍西湖十景。游客可以随意向导游提问。

　　三、第二站：参观角

　　参观博物馆，介绍杭州的历史文化。

　　四、第三站：调查角。

　　1、 小导游向“游客”展示一篇西博会上学生写的小文章。

　　2、 小导游采访“游客”。

　　3、 采访话题：

　　（1） 你的家乡举办过什么活动？

　　（2） 你参加过哪些项目的活动？

　　（3） 你喜欢哪些项目？为什么？

　　4、 为家乡的活动出个金点子。学生讨论。

　　总结：让我们共同努力，让我们的家乡变得更美丽。再见！

　　第二课时

　　一、了解课前准备情况。

　　二、试做一个小导游。

　　1、 学生根据自己的实际情况，找合作伙伴，整理搜集的资料。

　　2、 向同学们介绍家乡的风光。

　　3、 学生评议。

　　4、 学生谈当小导游的体会。

　　三、 试做一个好导游。

　　建议写一份调查报告。

　　四、 课后组织将有价值的调查报告送往有关部门。

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