2018年湘教版三年级音乐上册《小猫钓鱼》教案设计(2)

　　C、自由学唱，那一句存在问题，请同学互相解决。

　　D、演唱接龙

　　请四位同学接唱，其他同学听是否正确。

　　引导学生演唱时体会歌曲每一部分的情绪，（一）风趣 （二）着急、伤心 （三）自信 （四）高兴

　　E、表演唱

　　师：让我们当一回小歌星，听伴奏带唱。

　　引导学生用清脆，甜美的声音演唱歌曲，准确地表现歌曲每一部分地情绪。

　　四、演一演

　　师：猫儿跳、猫儿叫，逗的大家哈哈笑，大家来一个现场表演《小猫钓鱼》，怎么样？

　　1、分组讨论，排练

　　（1）选择自己要表演地部分。

　　（2）鼓励学生想一想、唱一唱、跳一跳，进行简单的动作与表演。

　　（3）指导学生合理的安排角色，设计衔接语言，排练表演过程。

　　2、分组表现

　　（1）边演唱边表演。

　　（2）学生评价，老师肯定。

　　（3）完整的表演音乐童话剧《小猫钓鱼》

　　五、表现

　　创作版《小猫钓鱼》

　　师：小朋友的表演真棒，如果你们师导演，你们的故事里会出现一只什么样的小猫，小猫在钓鱼的过程中又会发生什么样的故事呢？

　　1、分组讨论

　　（1）根据原音乐设计好表演角色，故事情节，表演所需道具

　　（2）发挥想象，认真排练。启发学生动作，表情要夸张，故事情节要有创意。

　　2、分组表现

　　随着音乐完美的表演自己创编的音乐童话剧《小猫钓鱼》。

　　六、小结

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