2018年湘教版三年级音乐上册《小放牛》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版三年级音乐上册《小放牛》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能学会演唱《对十》，能表现歌曲欢乐的情绪，并能边唱《对十》边打霸王鞭；

　　2、能积极参与音乐活动《谁家的门铃在响》，认识31、16、15、63、51这些宽音程；

　　3、能认真聆听双簧管独奏《小放牛》，积极参与音乐的表演活动，体验放牛的乐趣；

　　教学重点与难点：

　　学会歌曲《对十》，并能边唱鞭打霸王鞭

　　教学准备：

　　钢琴、 黑板、动物头饰

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　随着明快的《小放牛》音乐，学生高高兴兴进教室

　　师：同学们，今天小精灵请大家参加在森林中举行的灯谜活动，你们高兴吗？

　　不过，小精灵要考考大家，它带来了一道难题《谁家的门铃在响》，如果能顺利闯关，我们就能到达灯谜活动的现场。

　　二、音乐活动《谁家的门铃在响》

　　3 1 5 1 1 6 1 5 6 3

　　老师弹琴，情学生仔细听听师谁家的门铃在响，并用“叮咚”模仿门铃在响，然后用“叮咚”模仿门铃的声音唱一唱，谁能听出来又模仿得准，就把相应的动物头饰奖给他？

　　3、猜谜

　　师：小精灵对大家刚才的表演非常赞赏，同学们顺利过关。现在我们一起随小精灵到灯谜活动现场去看一看。

　　（1）出示写有谜语的字条（四条）

　　A、什么开花像喇叭？

　　B、什么动物鼻子长？

　　C、什么动物脖子长？

　　D、什么花开向太阳？

　　（2）学生猜谜语

　　二、学唱新歌

　　1、掌握新歌

　　师：同学们猜谜的积极性真高，你听，小精灵高兴的为大家唱起了猜谜歌。

　　（1）全体听录音范唱《对十》，初次感受河北民歌的特点；

　　（2）熟悉歌词

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