2018年苏教版六年级音乐下册《动感拉丁舞》教案设计(2)

　　1.师生问好

　　2.复习歌曲

　　3.听：安第斯排箫——排箫是高原最古老的乐器之一。其演奏手法多样：有时用来演奏旋律，有时像低声吟唱，有时又像在模仿风声。

　　听：钢鼓音乐——钢鼓是一种具有独特音色的打击乐器，它由与西方音价相同的十二个音所构成。然后它与一般乐器不同的是，它并非以音价顺次排列，而是依据音响原理而排列。

　　要求：先听赏作品，让学生猜猜是什么乐器，然后再了解乐器的历史及其风格。

　　4.学唱：鸟儿多美丽

　　听歌曲，让学生感受歌曲三拍子的韵律感，并可进行律动表演

　　再听，学生轻声哼唱旋律，唱歌曲两边

　　学唱高声部，分组练唱，再唱低声部，分组练唱

　　有条件的班级进行二声部合唱，结合录音范唱有感情地演唱歌曲。

　　设计多种表演方案，在交流中相互评价。

　　第三教时

　　教学内容

　　听：感受拉丁舞

　　唱：第一天去上学

　　教学的重点、难点

　　强拍弱位置演唱，一音多字，大跳音程的音准

　　教学过程

　　1.师生问好

　　2.发声练习

　　3.复习歌曲

　　4. 感受拉丁舞；探戈舞曲，夏夜桑巴舞曲欣赏

　　5.学唱歌曲：第一天去上学

　　听，感受歌曲活泼，欢快的情绪

　　再听，让学生找出难的乐句，或自己最喜欢的乐句进行练唱

　　采用分句教 唱和整体教唱相结合的方式学唱歌曲，对歌曲中较难把握的节奏重点练唱

　　分组进行练唱歌曲

　　再引导学生通过视唱歌谱，学习分析旋律的构成，为我的创造练习中的创编旋律作铺垫和技法指导。

　　教学后记：通过欣赏、歌曲的学唱，让学生感受到外国音乐的独特魅力，了解到了什么是动感拉舞、探戈舞、夏夜桑巴舞等，开阔了学生的视野。

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