2018年鄂教版六年级科学下册《登上月球》教案设计(2)

　　（2）学生按照研究的问题分成不同的小组，从教师提供的资料中搜集相关的信息，然后根据搜集信息的结果回答上面的问题。

　　（3）小组讨论：根据上面搜集的信息，在登月前宇航员需要做哪些准备工作？

　　让学生把讨论的结果填写在表格中：

　　登月前的准备工作准备的理由

　　…………

　　…………

　　（4）汇报讨论结果，教师简单板书。

　　（5）教师总结学生汇报的结果，请学生根据讨论结果评价自己的准备工作。

　　教学目标

　　1.了解文学作品中描述的和月球有关的现象。

　　2.能够通过研究对文学作品中关于月球的现象作出合理的解释。

　　3.意识到科学无处不在。

　　教学准备

　　学生课前搜集两首与月球有关的诗歌，并且提出要研究的问题。

　　第一课时

　　1.提出研究问题

　　（1）让学生背诵李白的《静夜思》并且解释诗歌的意思。

　　（2）让学生讨论：诗中所说的月光是月球本身发出的光吗？你怎么解释这种现象。

　　（3）教师提出问题：还有哪些诗歌中描写了和月球有关的现象？

　　2.形成研究假设

　　（1）让学生根据课前搜集的资料进行小组讨论：还有哪些诗歌中描写了和月球有关的现象？为什么会出现这种现象？教师在小组内来回巡视，聆听学生的讨论，并提出一些指导性的问题。

　　（2）让学生汇报自己讨论的结果，并且把结果记录在下面的表格中 与月亮有关的诗提出的问题做出的假设性解释

　　３.制定研究计划

　　（１）让学生对提出的问题进行分类，然后按照要研究的问题把学生分成不同的小组。教师引导不同研究小组的学生思考下面的问题：

　　①你们小组要研究的问题是什么？对于这个问题你们提出了哪些假设？

　　②要验证你们提出的假设，可以采取哪些方法开展研究？采用哪种研究方法比较好？

　　③要研究这个问题，小组里的每个成员需要做什么工 ④怎样把研究的结果在下节课展示给其他的同学？

　　（２）让学生根据讨论的结果利用下节课之前的时间开展研究活动。

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