2018年鄂教版六年级科学下册《设计太阳能热水器》教案设计(2)

　　2、设计我们的太阳能热水器

　　(1)、提出任务：利用身边的材料，做一个简易的太阳能热水器。

　　(2)、提出设计要求：至少能装200毫升水（教师出示200毫升水有多少）；要利用容易得到的材料；能尽快使热水器中的水温度上升。

　　(3)、思考设计原理：“阳光下的物体的温度与哪些因素有关，这对我们设计太阳能热水器有什么启发？”学生：阳光的强度、物体的颜色、物体材料的吸热本领。

　　(4)、小组研讨“水的升温措施”，形成设计思路。

　　(5)、教师提供空白设计方案，讲解设计方案的撰写格式。

　　(6)、引导语：在设计过程中，我们还需要考虑哪些问题呢？如何解决这些问题呢？

　　(7)、小组设计活动。

　　3、交流与优化设计方案

　　(1)、小组交流设计方案，说说设计的想法。

　　(2)、教师根据学生的交流情况，及时加以激励性评价。

　　(3)、学生对同伴的设计方案提出建设性意见。

　　(4)、优化自己小组的设计方案。

　　4、制作太阳能热水器

　　(1)、让学生选择合适的工具和制作材料，按设计的要求制作太阳能热水器。

　　(2)、交流制作过程中的体会。

　　5、检测太阳能热水器

　　(1)、让学生讨论：用什么方法来检测太阳能热水器的优劣，需要哪些指标和参数。

　　(2)、开展检测活动。

　　6、评价我们的太阳能热水器

　　(1)、整理检测参数。

　　(2)、研究影响的因素：材料性质的因素；摆放的方式；颜色的因素。

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