2018年鄂教版三年级自然与科学下册《蚕宝宝出生了》教案设计

　　 整理了关于2018年鄂教版三年级自然与科学下册《蚕宝宝出生了》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】：

　　过程与方法

　　1、提出有关养蚕的问题。

　　2、观察蚕卵和蚁蚕。

　　3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。

　　4、能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。

　　科学知识

　　1、知道养蚕的基本方法和注意事项。

　　2、知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。

　　情感、态度与价值观

　　1、初步领略生命的神奇与伟大。

　　2、关注生命、亲近生命、珍爱生命。

　　【教学重难点】：

　　知道养蚕的基本方法和注意事项。

　　【教法学法】：观察法、谈话法、小组学习法、

　　【教学准备】：蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片

　　【课时安排】： 1课时

　　【教学过程】：

　　一、导入新课

　　1、师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的）

　　2、询问：你们养过蚕吗？

　　3、谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。

　　二、学习新课

　　1、师生谈话

　　（1）、提问：关于养蚕你最想了解些什么？

　　（2）、讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？（引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑）

　　（3）、提问：还有哪些问题需要研究？

　　2、认识蚕卵。

　　（1）、仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态）（提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）

　　(2)、启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。

　　(3)、谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。

　　3、认识蚁蚕

　　（1）、提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？

　　（2）、你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？

　　（3）、分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料）

　　（4）、用语言描述蚁蚕。

　　（5）、养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。

　　三、总结

　　1、讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。

　　2、谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。

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