2018年鄂教版三年级自然与科学下册《认识衣服面料》教案设计(2)

　　三、鉴别面料

　　1、如果你和爸爸妈妈一块到衣店里要购买这些不同面料的衣服，你们一般都会采用什么方法来鉴别它们呢？请同学们相互说一说。

　　2、学生交流、汇报。

　　3、为了让大家看的更清楚，今天我们利用一种观察工具――放大镜来观察好不好？那么，想要用火烧的方法来鉴别衣服面料的同学请举手，让老师看看，这么多同学选择了火烧的方法，请各小组在使用酒精灯时一定要正确操作（师示范，提安全。）

　　4、下面请各小组彩你们鉴别面料的方法，找出各种面料，都有什么特点？同时把实验观察的现象记录在记录单上好吗？

　　5、分组活动并记录，交流汇报。

　　6、师小结：在同学们共同努力下，我们认识了许多有关衣服面料的信息，真是了不起，这些面料都是由纤维制作而成的。

　　7、有谁知道纤维是什么吗？我们查查字典小博士，看看它是怎样解释的。

　　四、面料分类：

　　1、大家又学会了用身边书籍获取新的知识的本领了。我们能不能将研究过的布料按不同标准进行分类呢？

　　2、大家比比看，哪一组最先分好？

　　3、交流评价：同学们把各种面料分成天然的和人工合成的；还分出了来源于动物和来源于植物的。

　　五、了解面料的作用：

　　1、在今天的科学课上，我们一起认识了布料的很多特点。随着科技的发展，衣服面料的工艺更加精美、性能更加广泛，请看（播放课件）在不同环境下，人们的着装有什么不同。

　　2、讨论：说一说，人们在制作衣服时利用了各种材料的什么特点？

　　3、交流汇报，师小结：是呀，人们利用不同材料制作出不同面料，并在不同环境中穿着不同面料的衣服，使每种面料都发挥着各自的作用。

　　六、课外延伸：

　　关于衣服面料还有许多知识等待着我们去探究、去发现，希望大家利用课余时间收集更多衣料的信息，我们将在下节课中共同来交流。

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