2018年冀教版三年级自然与科学下册《磁铁的力量》教案设计(2)

　　2、组织学生实验

　　3、指导学生正确使用尺子：尺子平直不倾斜，看刻度时眼平视直对着数字。

　　4、全班交流

　　5、讨论：通过实验，我们发现了什么规律？

　　（四）活动三：磁铁的什么部位吸引力最强？

　　猜想与假设

　　1、磁铁的什么部位吸引力最强？

　　2、设计一个实验，来证明自己的预测。

　　3、再用蹄形磁铁和环形磁铁试一试，看看结果怎么样？

　　4、指导学生画磁铁。

　　5、指导学生得出结论：磁铁让我们知道了一种神奇的力——磁力，磁铁的两端磁力特别强，我们称为磁极。不论什么形状的磁铁，都有两个磁极。

　　（五）活动四：磁极的指向

　　1、教师如图：悬吊条形磁铁，当它最终停下来时，会出现什么现象？

　　2、教师讲解：北在英文中是North，南是South。因此，我们把磁铁指向北的一端叫N极，指向南的一端叫S极。

　　（六）拓展：巧取曲别针

　　1、出难题寻求同学们的帮助。

　　不小心把曲别针掉进盛水的杯水中，想个办法，不让磁铁沾水，取出杯中的曲别针。

　　四、教学结束：

　　教师总结实验结果。

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