2018年冀教版三年级自然与科学下册《制作小磁针》教案设计(2)

　　第二课时

　　活动目标

　　1．能仿照教材中的方法制作小磁针。

　　2．能用已有的知识，检验自己制作的小磁针，哪端是南极，哪端是北极。

　　3．能与其他同学交流自己制作和测量小磁针南、北极的方法。同时，能学习别人的好方法。

　　4．能解释磁铁在地球上可以指南北的道理。

　　课前准备：缝衣针、条形磁铁、大头针、曲别针、指南针。

　　教学过程：

　　1．将全班按2至3人分组，活动时间为20分钟。

　　2．开始制作活动前，可以由学生猜想磁铁是怎样制造出来的，导出课题；也可以用“缝衣针可以变成小磁针吗？” 这个问题导入；还可以用生活中钉子被磁化的事例导人。

　　3．指导学生认清所需材料和教材中的提示，学生活动开始前，教师要具体指导或演示操作方法。（注意：磁铁不要来回摩擦，应始终朝同一方向摩擦。）

　　4．要引导学生检验缝衣针是否制成了小磁针，启发学生用学过的同极相斥、异极相吸的知识来检验，或用N极指北、S极指南的性质来检验，并找出小磁针的两极。最后，教师要留给学生充分的时间，让同学交流制作过程中的感想和收获。

　　学生得出结论：

　　我的解释是：磁铁同极相斥，异极相吸。

　　我的结论是：当两个磁极靠近时，同极相斥，异极相吸。

　　5．课堂练习：

　　要求学生完成下面的填空：

　　1．我预测磁铁 极与 极，接近 。

　　2．通过实验，我知道磁铁两极靠近时，会发生 。

　　3．我制作的小磁针，针尖是 极，针眼是 极。

　　4．我制作的小磁针能吸引 个大头针。

　　拓展知识

　　能被磁铁吸引的材料称为磁性材料（如：铁、钻、镍和它们的合金）。磁性材料（如：铁）中有许多细小的、分散的磁畴，当它们与永久磁铁（体）接触时，这些磁铁会朝同一方向，整齐聚集排列，从而使铁产生磁力，即被磁化。

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