2018年教科版三年级自然与科学下册《其他动物的生命周期》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版三年级自然与科学下册《其他动物的生命周期》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　科学概念

　　1、动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。

　　2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。

　　过程与方法

　　1、查阅和交流资料，了解更多动物的生命过程。

　　2、从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、综合、概括的能力。

　　3、用流程图和循环图表示动物的生命周期。

　　4、按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。

　　情感态度价值观

　　1、认识到动物的生长发育都有自己的规律。

　　2、培养研究生命奥秘的兴趣。

　　【教学重点】观察了解其他动物的生命周期。

　　【教学难点】不同的生命周期。

　　[教学准备]

　　分组观察器材:学生课前收集的一些有关动物生长发育过程的图片和资料。

　　教师演示器材:有关动物生长发育过程的图片、资料和课件。

　　一、导入新课

　　蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，其他

　　动物的一生也要经历这样一个过程吗？这个过程的各个阶段是怎样

　　的呢？这节课我们就来研究这些问题。

　　二、学习新课

　　1、让学生观察书中的图，了解其他动物的生命周期

　　分小组选择其中一种动物，讨论这种动物一生中必须要经历哪

　　些生命阶段，用流程图表示这种动物的生命周期，并查阅资料了解

　　它的生命周期的时间（即寿命）。（在查阅资料中还要注意:动物的寿命问题较复杂，它同环境关系极大，尽量采用人工饲养条件下取得的数据。）

　　2、不同的生命周期

　　（1）比较不同动物的生命周期，它们有什么相同和不同。（让学生能总结出它们相同的地方）

　　（2）指导学生给动物分类。分类的标准就是是否经过变态，以及卵生还是胎生。

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