2018年教科版三年级自然与科学下册《指南针》教案设计

　　 整理了关于2018年教科版三年级自然与科学下册《指南针》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　科学概念

　　指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。

　　过程与方法

　　用指南针确定方向。

　　情感态度价值观

　　1、感受科学技术是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关。

　　2、了解指南针发展的历史，增强热爱祖国的情感。

　　【教学重点】了解指南针的用途，知道指南针的历史，学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。

　　【教学难点】利用指南针确定方向，认识东、南、西、北、东北、东南、西南、西北等八个方向。

　　【教学准备】

　　为小组准备:指南针。

　　教师准备:有关指南针历史的影像资料（课件），不同样式的指南针等。

　　【教学过程】

　　一、情景引入：

　　一艘大船在东海航行，海上一片令人心旷神怡的景象，突然天空变得阴暗起来眼看一场大雨要来临，怎么办？必须马上回到港口才会比较安全。可是茫茫大海该往哪儿回呢？小朋友们我们用什么办法来帮助船长确定方向啊？（指南针）

　　二、了解指南针的历史、用途和构造：

　　1、大家见过指南针吗？说说在哪儿见过？关于指南针都知道些什么？学生回答。

　　2、大家知道的真不少，关于指南针还想了解它的哪些方面的知识？

　　3、小朋友们头脑中有这么多问题，这需要我们自己来研究寻找答案。下面根据自己课外搜集的资料，以小组为单位，寻找答案吧！

　　4、学生阅读讨论。

　　5、交流汇报：下面就请小朋友们谈谈我们自己都解决了哪些问题？

　　6、不错，我国是四大文明古国之一，古老的中国具有悠久的历史，四大发明是我国劳动人民智慧的结晶，其中指南针就是四大发明之一。现在就请跟着老师来了解一下指南针的发展历程。

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