2018年青岛版三年级自然与科学下册《指南针》教案设计

　　 整理了关于2018年青岛版三年级自然与科学下册《指南针》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标：

　　1、了解磁铁在现实生活中的运用。

　　2、初步感知物体间的磁化现象。

　　3、利用磁铁能指示南北的性质，制作简易的指南针。

　　4、学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。

　　5、了解指南针在现实生活中的运用。

　　6、增强学生的动手实验能力。

　　二、教学重点、难点：

　　重点：掌握正确使用指南针的方法。

　　难点：指南针的运用原理。

　　三、教学准备：

　　实验器材：指南针，磁铁，水槽，泡沫，地球仪，缝衣针。

　　其它材料：教学课件。

　　四、教学过程：

　　（一）创设情景，导入教学内容：

　　1、教师谈话：同学们，上节课我们共同学习了磁铁，老师布置你们课后去寻找磁铁在现实生活中的运用，现在老师想了解一下你们寻找的情况，谁愿意来汇报一下呢？

　　2、学生活动：举手汇报寻找情况。

　　3、教师活动：讲解上节课“神奇优点卡”小魔术也是运用了磁铁的相关特性制作的。

　　4、教师谈话：看来同学们都非常热爱科学知识，值得表扬！课后老师也有去寻找磁铁在现实生活中的运用，而且发现了一种比较特别的运用方法，下面就跟同学们来分享一下吧！

　　5、教师活动：分别在两个水槽里演示“小磁船”的实验。

　　6、学生活动：观察教师的演示现象，思考为什么两条小磁船在水里静止后两极的指向方向都是一样的？

　　6、学生活动：观察思考及举手回答问题。

　　8、教师谈话：教师小结并导入本课课题。

　　（二）了解指南针的运用原理：

　　1.教师谈话：同学们，你们都知道指南针是用来辨别方向的，但是你们知道它的运用原理吗？指南针为什么总是能指向南边呢？

　　2、学生活动：小组交流讨论，汇报讨论情况。

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