2018年青岛版三年级自然与科学下册《骨骼》教案设计

　　 整理了关于2018年青岛版三年级自然与科学下册《骨骼》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标

　　1．能针对人体骨骼提出问题；能应用已有知识和经验对提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能对探究的问题作出初步的结论；能根据需要，从更多渠道查阅有关资料。

　　2．想知道，爱提问；在学习和解决问题中注重证据；愿意合作交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的知识改善生活。

　　3．知道骨骼的作用，能认识到养成良好生活习惯的重要性，能积极参加锻炼，注重个人保健。

　　二、教学重点难点

　　知道骨骼的作用，能认识到养成良好生活习惯的重要性，能积极参加锻炼，注重个人保健。

　　三、教学准备

　　教师准备：人体骨骼模型、多媒体课件。

　　学生准备：查找人体骨骼相关信息。

　　四、活动过程

　　（一）课件导入

　　出示人驼背、脊柱扭曲图、骨折图等，问：看了这些，你有什么想法？结合学生回答板书课题。

　　（二）探究活动

　　1.交流搜集到的资料，认识人体骨骼的组成。

　　（1）小组活动。

　　（2）集体交流。出示人体骨骼模型，认识人体骨骼组成。

　　（3）出示有关人体骨骼的资料。

　　2.探究骨骼的作用。

　　（1）体验活动：小组活动，探究骨骼的作用。注意：活动中注意安全，做好记录。

　　（2）集体交流。

　　（3）课件出示骨骼图片，观察人体透视图，思考：头骨、躯干骨对大脑、内脏的保护作用。

　　（4）小结：骨骼具有支撑人体、保护人体内部器官和运动作用。

　　（三）自由活动：让我们的骨骼更健康。

　　1.交流资料，了解对骨骼造成损伤的坏习惯及对人体造成的损害。

　　2．出示课本图片，辨别对错，指导行为。

　　3.小组探究骨骼的营养与保健。

　　4.集体交流，达成共识。

　　（四）拓展活动

　　人的足部由多少块骨组成？足弓有什么作用？

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