2018年青岛版三年级自然与科学下册《关节》教案设计

　　 整理了关于2018年青岛版三年级自然与科学下册《关节》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标

　　1．能提出与科学有关的问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。

　　2．想知道；爱提问；愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的科学知识改善生活。

　　3．知道人体六大关节的名称、位置及作用，了解关节的卫生保健常识。

　　二、教学重点难点

　　知道人体六大关节的名称、位置及作用，了解关节的卫生保健常识。

　　三、教学准备

　　教师准备：人体骨骼模型、教学课件。

　　学生准备：有关人体关节的资料。

　　四、活动过程

　　（一）问题导入

　　我们身上的206块骨是怎样连接起来的?学生发言后板书。

　　(二)探究活动

　　1.提出问题：骨和骨是怎样连接的？

　　（1）活动活动自己身体各个部位，说说人体那个部位有关节？

　　（2）学生活动后交流。

　　（3）课件出示人体六大关节图片，深入认识关节。

　　（4）找关节：看谁找到的多。

　　2.关节的作用

　　（1）做自己喜欢的运动，看看哪些关节参与了活动。

　　（2）分组活动，做好记录。

　　（3）交流活动收获。

　　（4）教师总结：关节的作用。

　　（三）自由活动：让我们的关节更灵活。

　　1.交流课前搜集的资料。

　　2.教师总结，出示多媒体资料。

　　3.讨论保护关节的方法。

　　4．师生总结。

　　（四）拓展活动

　　进一步了解关节炎的预防和治疗方法。

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