2018年苏教版三年级自然与科学上册《观察水》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版三年级自然与科学上册《观察水》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：1、知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方法。

　　2、会用多种感官认识水，能用语言、文字等多种表达方式表达自己的发现。

　　3、知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

　　教学重点与难点：

　　重点：运用科学方法认识水的各种性质。

　　难点：选择用具，把水运到1米或更远处的空桶中。

　　教学程序：

　　一、 导入新课：同学们猜一猜老师的瓶子里装的是什么？

　　二、 通过实验找到科学的认识物体的方法。

　　实验一：从四种饮料中分辨出哪一杯是水。

　　师：实验前引导学生交流“用什么找”、“怎样找”，生汇报

　　小结：认识物体常用的方法：看、闻、尝、摸

　　师强调对不了解的物体不能随便闻，更不能随便尝。

　　三、 观察水、描述水

　　实验二：运用认识物体常用的方法观察水，并填写实验记录单。

　　生分组观察、记录。

　　交流汇报（实物投影展示各组记录单）

　　小结：水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

　　四、 认识液体的特征

　　师：让塑料袋里的水流出来，启发学生说出液体能流动。

　　生：把水在各种形状的容器中倒来倒去，总结出液体没有固定形状。

　　五、 运水活动：要求学生把桶里的水运到1米以外的空桶里。

　　生分组活动，体会运用知识解决问题的快乐。

　　师小结

　　六、 师拿出课前那个瓶子，倒出里面的液体，让学生用学到的方法来认识它。

　　学生看、闻、尝、摸后确认它的特点是无色无味、透明的液体，确认它是生命之泉——水。

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