2018年苏教版三年级自然与科学下册《植物和我们》教案设计(2)

　　3.意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

　　（二）探究能力：

　　1.能够描述职植物对人类的贡献。

　　2.能够调查植物的用途。

　　3.能用图画的方法描述一株完整的绿色开花植物。

　　五、教学材料：

　　图片、自制“完整的绿色开花植物图”、布置学生收集、阅读植物方面的资料和图片

　　六、教学步骤：

　　教学步骤 互动性质 师生互动的目的 教学反馈

　　集中话题 1.前面我们观察了解了土壤。和土壤的联系最密切的要数——？（各种各样的植物）。

　　2.这个单元我们一起来看看各种各样的植物。

　　3.板书课题 帮助学生明确学习目的，激发学习植物的兴趣。

　　探索和调查 植物对人类有哪些贡献？

　　1.教师让学生充分讨论、说一说，感受植物对人类的贡献。

　　2.教师补充一些学生没有说过的植物并小结：植物人与自然要和谐相处。

　　3.刚才同学们说得最多的是植物为人们提供营养，那么你们知道各种植物的哪部分能供我们吃吗？

　　教师及时点拨学生认识植物的各个部分名称。

　　同学们对植物的各个部分的认识都很准确，如果请你画一株完整的植物，会画吗？

　　评价时，引导学生从植物的六个器官方面进行评价。 认识植物对人类的多方面贡献，感受植物与人类的和谐。

　　认识植物的局部。

　　引导学生用图画的方式描述植物各部分及其名称。

　　回顾和解释 这一课学习的课题是《植物和我们》，植物和我们有哪些关系？ 鼓励学生说出这节课的收获。主要从植物的六大器官、植物的贡献等方面说。

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