2018年苏教版三年级自然与科学下册《使沉在水里的物体浮起来》教案设计

　　 整理了关于2018年苏教版三年级自然与科学下册《使沉在水里的物体浮起来》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　苏教版小学科学三年级下册第三单元《固体和液体》第五课。

　　设计思路：

　　本课围绕“使沉下去的物体浮起来”这个问题安排活动，使学生再一次经历“提出问题－－寻求问题答案的过程。“动手做”是科学课的灵魂。本课教学力求让学生亲自动手实践，探究物体在水中的沉浮变化，揭开物体沉浮之谜，体会到探究的乐趣。

　　教学目标：

　　1、通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的方法；

　　2、知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐等物质可以使沉下去的物体浮起来；

　　3、在活动中学习科学观察、科学实验的方法，能将学到的沉浮知识运用于解释日常生活中的有关现象，体验科学探究乐趣。

　　教学重点：

　　知道改变物体形状；借助漂浮物；改变自身重量；水里加盐的方法，可以使沉下去的物体浮起来。

　　教学难点：

　　找出使沉在水里的物体浮起来的方法。

　　教学准备：

　　教师：课件、水槽、盆子、水，橡皮泥、硬币、筷子、泡沫塑料、细铁丝、透明杯子、盐、土豆、鸡蛋、毛巾、空瓶子、勺子。

　　学生：橡皮泥、毛巾。

　　教学过程：

　　一、情境导入：

　　今天老师带来了几件大家非常熟悉的东西：橡皮泥、硬币、筷子、泡沫塑料、土豆、鸡蛋。把它们全部都放进水中，请大家观察：哪些沉在水里，哪些浮在水面上。教师引入课题：今天我们就来一起研究：如何使沉在水里的物体浮起来。板书：5、使沉在水里的物体浮起来。

　　二、探究使沉在水里的物体浮在水面上的方法

　　１、往水里加盐，使沉在水里的物体浮在水面上

　　（1）说到浮在水面上，我不禁马上会想到死海。人可以浮在水面上看书。课件展示人们在死海上漂浮的画面。人可以在死海漂浮的原因就是死海的水中含盐量很高。根据这个原理，我们可以自己动手制作一杯饱和盐水。看沉在水里的橡皮泥、硬币、土豆、鸡蛋它们是否也可以在饱和的盐水中浮起来。

　　（2）分组制作饱和盐水。

　　学生小组活动：先说说怎样制作饱和盐水，有什么注意事项。然后再动手往水里加盐，充分搅拌使盐完全溶解，一直加到盐不再溶解为止。看哪组完成得又快又好，把盐水拿到台前展示。

　　(3)教师分别在四个杯子里放入土豆和鸡蛋，看看土豆和鸡蛋会怎么样。再放入橡皮泥、硬币，学生观察橡皮泥、硬币放进盐水中会怎么样。我们发现土豆、鸡蛋浮起来了。但是橡皮泥、硬币还是沉在水底。是不是我们自己制作的死海水盐分不够？教师继续给两个杯子加盐，硬币和橡皮泥还是没有浮起来。我们知道物体能不能浮在水面上和物体的密度有关，因为橡皮泥和硬币的密度比盐水大，所以它们在盐水里面也不浮上来。

　　(4)小结：我们看到往水里加盐确实可以使一部分沉在水里的物体浮起来。但不是所有的物体都浮起来了。我们找到了一个使沉在水里的物体浮起来的方法。板书：往水里加盐。

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