2018年湘美版四年级美术上册《乘风破浪》教案设计(2)

　　情感、态度及价值观：养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。

　　教学重、难点：能抓住船的主要外形结构和特点，了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一艘（木）船。

　　教学准备：小刀、钉子、木块等

　　课型：制作

　　教学过程：

　　一、欣赏激趣

　　1．引导学生观察做木船的过程。

　　2．揭示课题。

　　二、感知材料

　　1．学生根据自己带来的材料，说说其分别适合做船的什么部位。

　　2．教师小结：长的木头适合做船体，薄的木板适合做船的甲板和船舱，短小的木头可用来堆砌船舱等。

　　3．启发思考：在制作中木材不符合自己的构想要求，该怎么办?

　　4．根据学生的回答，老师现场演示切割或修削板材、锯木头的方法，如制作甲板选择长方形木片，分别裁切两个或四个角就行了。

　　三、尝试体验

　　1．小组合作尝试用木头等材料组拼成一艘船。

　　2．在制作中思考以下问题：

　　(1)船体制作成什么形才符合力学要求?

　　(2)怎样使船体更美观，更有特色?

　　(3)用什么办法使你做的船变得更牢固?

　　四、讲授释疑

　　1．展示学生的作品，教师引导观察。

　　2．通过作业评析了解组拼船体的方法：

　　(1)下面大上面小，逐步向上搭建。

　　(2)左右两边搭建，平衡感较好。

　　(3)组拼时注意大小木头的搭配，高低起伏的变化。

　　3．老师再次出示做好的木船范品与学生作业比较，解决工艺制作的技术问题和细节处理问题。

　　五、拓展思路

　　学生欣赏各种船的图片资料，谈自己的构想。

　　六、学生制作

　　学生两人合作制作一艘自己喜欢的木船。要求：造型美观，富有创意。

　　渗透：安全意识、环保意识。

　　七、游戏激趣

　　1．展示：将学生做的船放入水中漂浮、玩耍。

　　2．质疑：有什么办法可以让“船”不下沉?出示范品启示。

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