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2018年湘美版四年级美术下册《编纸条》教案设计

来源: 2018-05-27 16:50:45

说两句

   整理了关于2018年湘美版四年级美术下册《编纸条》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  知识与技能:掌握编纸条的基本制作方法、技能,能制作出一件编纸条作品。

  过程与方法:了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。

  情感、态度与价值观:培养耐心、细致的良好工作习惯。

  教学重、难点:掌握编纸条的基本制作方法、技能,能制作出一件编纸条作品。

  课型:制作

  教学准备:课件、彩纸、剪刀、固体胶等

  教学时数:2课时

  教学步骤:

  第一课时

  教学内容:活动一

  教学目标:

  知识与技能:掌握编纸条的基本制作方法、技能,能制作出一件编纸条作品。

  过程与方法:了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。

  情感、态度与价值观:培养耐心、细致的良好工作习惯。

  教学重、难点:掌握编纸条的基本制作方法、技能,能制作出一件编纸条作品。

  课型:制作

  教学准备:课件、彩纸、剪刀、固体胶等

  教学过程:

  一、欣赏激趣

  教师在课前运用“一提一压”的穿编方法,制作一件双色对比色调的编纸条作品。选用不同颜色同等长度的纸条,在作品背面将有关纬条加长,加长部分隐藏在作品背面。

  1.展示这件“一提一压”双色编纸条作品正面。

  2.教师依次拉动加长的纬条,将这件双色编纸条作品变成三色编纸条作品。

  3.再依次拉动加长的纬条,将这件三色编纸条作品变成四色编纸条作品。

  4.展示一件协调色调编纸条作品,和这件冷暖对比色调作品进行对比分析。

  5.完整展示一件编纸条作品的正面和背面。

  6.揭示课题——编纸条。

  二、方法探究

  1.学生自学教材左页的制作步骤和制作图示。

  2.师生讨论:

  (1)经条和纬条的制作有什么不同?

  (2)为什么经条的上下两段要相连?

  (3)整理作品时不粘牢纬条两端可以吗?

  3.学生上台尝试“一提一压”的穿编方法。

  三、创新探索

  1.教师问:怎样让你的编纸条作品与众不同?学生自学教材右页的创新方法。

  2.师生讨论,小结创新方法:

  (1)纬条:改变纬条的材料和宽度。

  (2)经条:改变经条的形状和宽度,如折线形、

  弧线形。

  (3)穿编方法:改变提压数目,如两提一压或一提三压。由此作品可分为抽象类和具象类的变化。

  四、欣赏评价

  1.展开自评和互评,交流感受和体会。

  2.教师小结,肯定学生的制作热情,并使学生对下节课充满期待。

  第二课时

  教学内容:活动二

  教学目标:

  知识与技能:掌握编纸条的基本制作方法、技能,能制作出一件编纸条作品。

  过程与方法:了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。

  情感、态度与价值观:培养耐心、细致的良好工作习惯。

  教学重、难点:掌握编纸条的基本制作方法、技能,能制作出一件编纸条作品。

  课型:制作

  教学准备:课件、彩纸、剪刀、固体胶等

  教学过程:

  一、思维拓展

  1.展示、欣赏几件不同尺寸的编纸条作品,问学生它们适合用在哪里?

  2.各小组之间展开讨论,并交流设想。

  3.教师出示一张未经装饰的贺卡用纸和一本书。师生讨论、交流,共同将编纸条作品改装、组合成贺卡、书签、包书纸等。

  二、创造表现

  1.学生之间交谈自己的创作设想。

  2.明确作业要求:制作一件实用的编纸条作品。

  3.学生自主表现,教师巡视指导。

  三、欣赏评析

  1.展示作品,欣赏评析。

  2.学生下位,自由欣赏他人作品,交流感受。

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